抓教學(xué)常規(guī)，備精彩課堂--記三十小校區(qū)第四次教學(xué)常規(guī)檢查

閃star

為了進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)常規(guī)，7月2號(hào)上午學(xué)生結(jié)束考試后，在學(xué)校教務(wù)處及數(shù)學(xué)組的精心組織和安排下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)肖靜校長(zhǎng)、教務(wù)處劉曉陽主任與數(shù)學(xué)組全體教師的共同對(duì)備課手冊(cè)、聽課記錄、作業(yè)批改情況進(jìn)行深入、細(xì)致的檢查。 教案篇 　　針對(duì)本次檢查，老師們都能認(rèn)真對(duì)待，從備課手冊(cè)的二次備課中的針對(duì)自己班學(xué)情制定精細(xì)的教學(xué)目標(biāo)??、授課后認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思以及超周備課等環(huán)節(jié)就可以看出我們老師對(duì)待教學(xué)的用心和細(xì)心，精準(zhǔn)掌握學(xué)情，備精彩課堂。 作業(yè)篇 　　緊接著來看學(xué)生作業(yè)，每班有課堂作業(yè)本、學(xué)習(xí)單、練學(xué)單，上交種類齊全，學(xué)生們相比之前都有了保護(hù)作業(yè)本的意識(shí)，作業(yè)做得干干凈凈、字跡工整、美觀。教師批改有日期記錄、有評(píng)價(jià)，錯(cuò)題有改錯(cuò)痕跡，作業(yè)量適當(dāng)，次數(shù)多，質(zhì)量高。 　　日常的常規(guī)作業(yè)對(duì)于學(xué)生來講難免有些枯燥，所以開放的、能發(fā)散思維的作業(yè)就更能符合學(xué)生年齡和思維特點(diǎn)。給學(xué)生機(jī)會(huì)，學(xué)生還我們精彩! 老師們會(huì)布置一些具有開放性、實(shí)踐性的作業(yè)，讓學(xué)生展開思維的翅膀，調(diào)動(dòng)思維的積極性和主動(dòng)性，感悟數(shù)學(xué)的價(jià)值和應(yīng)用。 看！獨(dú)具一格的的作品就呈現(xiàn)在老師的眼前啦。有單元思維導(dǎo)圖，有剛學(xué)年、月、日所做的月歷卡，作業(yè)搖身一變也是高大上的存在，既鞏固了知識(shí)，又能將學(xué)生審美、藝術(shù)感體現(xiàn)得淋漓盡致，這何嘗不是別致的美呢！ 反思篇 　　此次檢查從教案、作業(yè)、聽課記錄這三方面進(jìn)行，展現(xiàn)了老師們的教學(xué)工作及教學(xué)行為，老師們都能矜矜業(yè)業(yè)、認(rèn)真完成學(xué)校安排的各種教學(xué)任務(wù)，對(duì)待工作嚴(yán)瑾細(xì)心、沒有絲毫懈怠，從作業(yè)評(píng)語中看出老師對(duì)每個(gè)孩子特殊的愛，有愛才有教育。希望老師們繼續(xù)懷揣著對(duì)孩子的清澈愛，做溫暖的教育。 本次檢查也看到一些不足之處，還需改進(jìn)。1.個(gè)別老師不能及時(shí)督促學(xué)生錯(cuò)題改錯(cuò)，且二次批改不及時(shí)。2.針對(duì)學(xué)生書寫還需提出嚴(yán)格要求，保證作業(yè)本整潔和書寫工整。3.對(duì)于學(xué)生作業(yè)封面、批改要求、批改方式也有了一些改進(jìn)的地方，使孩子們更加注重自身書寫美、保持作業(yè)外觀美，做到五育并舉。記錄：徐卉審校：劉曉陽