課堂教學游戲化，一日活動特色化———記華池縣第二幼兒園課堂教學考核

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時光如梭，在這個火紅的七月，我們一學期的工作已經(jīng)進入尾聲，老師們的教學水平是否提高？在教學中是否合理化、游戲化、特色化、完美化；孩子們是否能在愉悅的環(huán)境下游戲、學習和生活等等。我園進行了為期四天的課堂教學檢測。<div>通過檢測能夠看出：我園教師在教學中態(tài)度認真，治學嚴謹。能夠精心備課，教學內(nèi)容充實、豐富，能吸收新知識、新成果。最難得的是：五大領域的教學全部能依據(jù)《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》去實施。</div> 在健康領域中：能通過游戲?qū)⒆觽兊膮f(xié)調(diào)性、動作（跑、跳、攀爬、匍匐前進）等等進行體格訓練，并鼓勵幼兒堅持下來，不怕累；能通過PPT對一些自然現(xiàn)象（如打雷、閃電、黑夜）等進行心理教育；還能通過視頻，對孩子進行溺水、交通、觸電等等進行安全教育，內(nèi)容非常豐富，使孩子們掌握了很多生存的本領！ 在語言領域中：通過背兒歌、講故事、朗誦詩歌、識字等等，很好的發(fā)展了孩子的語言能力和思維能力！ 在社會領域中：老師們從人際交往和社會適應兩個方面，教會了孩子們?nèi)绾闻c人友好相處，也教會了他們?nèi)绾慰创约?、對待他人，發(fā)展了孩子們適應社會的能力。 在科學領域中：老師們從科學探究和數(shù)學認知兩個方面，讓幼兒在對自然事物的探究和運用數(shù)學解決實際生活問題的過程中，不僅獲得豐富的感性經(jīng)驗，充分發(fā)展形象思維，而且初步嘗試歸類、排序、判斷、推理，逐步發(fā)展邏輯思維能力。還通過觀察、比較、操作、實驗等方法，讓幼兒學會了發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題；幫助幼兒不斷積累經(jīng)驗，并運用于新的學習活動，形成受益終身的學習態(tài)度和能力。 在藝術領域中：老師們通過音樂、美術教學活動，讓幼兒感受、發(fā)現(xiàn)和欣賞自然環(huán)境以及人文景觀中美的事物。并引導幼兒用自己的語言、動作等描述它們美的方面，如顏色、形狀、形態(tài)等。還引導幼兒用自己的方式來表達他對音色、強弱、快慢的感受。還培養(yǎng)了孩子們唱歌、跳舞、打節(jié)奏、畫畫、手工制作等等一些本領！ 總之，通過一學年的努力，老師們能根據(jù)課程特點選擇恰當?shù)慕虒W形式、方法和手段；做到了因材施教；講授清晰、表達準確；重點突出，難點、疑點處理恰當；課堂設計合理，節(jié)奏適度。很好地培養(yǎng)了孩子的學習興趣和習慣，也開發(fā)了孩子的智力！使孩子們得到了全面發(fā)展！