2020-2021港城小學(xué)幼教部校本培訓(xùn)

Deng-H

集體備課，有“備”而來 俗話說：一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿院。只有搞好備課才能從整體上提高教學(xué)質(zhì)量。備課是集眾人智慧采眾，加強(qiáng)備課可以提高教學(xué)效益，實(shí)現(xiàn)資源共享。 在2021年7月1日港城幼兒園和港城小學(xué)附屬幼兒園教師進(jìn)行集體備課教研活動(dòng)。集體備課是上好課的前提,集體備課是互相挖掘教師智慧形成教學(xué)合力,提高教學(xué)水平的有效手段。 幼兒園教師以小組進(jìn)行集體教研活動(dòng)。在研討的過程中她們各抒己見，相互啟發(fā)，在思想的碰撞中擦出智慧火花，解除了教學(xué)中的困惑，又學(xué)習(xí)到了別人的經(jīng)驗(yàn)！ 針對(duì)月計(jì)劃，制定周計(jì)劃，最后呈現(xiàn)一個(gè)完整教學(xué)計(jì)劃?，F(xiàn)場(chǎng)你一言我一語(yǔ)，各抒己見，形成了一種濃郁的交流、合作的教研氛圍。 這種集體集備模式充分調(diào)動(dòng)了大家的積極性，教師們針對(duì)細(xì)節(jié)深入研討，共同分享交流，開拓新的思路，為教師更新教育觀念，進(jìn)行教育教學(xué)切磋，相互學(xué)習(xí)，提升自我搭建了一個(gè)有力的平臺(tái)。正是在這種學(xué)習(xí)與反思中，探索與交流中，智慧的心靈才碰撞出耀眼的火花。同時(shí)，這些教研活動(dòng)的開展，也增強(qiáng)了教師的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，使教學(xué)研究更具魅力與凝聚力。 通過此次活動(dòng)有效發(fā)揮了集體的力量，讓每一位教師都成為教研的主人，讓教師互相學(xué)習(xí)，互相提高，通過層層反思，提高他們對(duì)自己教學(xué)過程重新審視和完善的能力，在共研、共進(jìn)、共成長(zhǎng)的過程中，進(jìn)一步提升我園的整體教學(xué)水平。 我們堅(jiān)信，在一次次集體備課的熱烈探討中，我們感受到了教師們思維碰撞、頭腦風(fēng)暴。一支支研究型專業(yè)化的教師團(tuán)隊(duì)，定會(huì)更加茁壯地向陽(yáng)生長(zhǎng)。