<p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">辛勤幸福 愛如幽蘭</b></p><p class="ql-block"> 李新蘭老師是長山小學一名優(yōu)秀語文教師。自2001年8月參加工作以來,她細致的對待每一份工作,一直是一個干練、高效、游刃有余的教師形象,和藹可親,寬嚴相濟,這是學生們眼中的李老師;踏實勤奮,一絲不茍,這是同事們眼中的李老師。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">一、勇于實踐,上好每一節(jié)課</span></p><p class="ql-block"> 學校的一位同事曾經(jīng)提到:李老師的課堂是真正的抓住了學生的注意力。之所以這么說,是因為這位老師一次偶然從李老師的班級經(jīng)過,看到全班所有的學生都非常專注的聽李老師講課。這種專注不是在老師嚴厲要求下的僵硬坐直,而是一種發(fā)自內心的被吸引的專注。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 李新蘭老師是學校的語文教學骨干,她多次執(zhí)教區(qū)、校級公開課,每一屆學生的學習成績都非常出色。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 李新蘭老師所帶班級多次取得街鎮(zhèn)第一名,榮獲優(yōu)秀獎。</p> <p class="ql-block"> 李新蘭老師重視學生閱讀能力的培養(yǎng),多次獲得區(qū)“空中悅讀”活動的優(yōu)秀指導教師。</p> <p class="ql-block">二、愛如幽蘭,帶好每一個班</p><p class="ql-block"> 走進李老師的班級,讓人首先印象深刻的是整潔、干凈。桌椅排放整齊、圖書角圖書整齊排列、學生的簿本整齊堆放、地面掃的一塵不染。李老師的班級不是一時這樣,而是時時保持這樣的狀態(tài)。李老師用自己的班級管理很好的詮釋了什么叫環(huán)境育人。愛如幽蘭,李老師對于學生的愛,就如清雅的蘭花一樣,清香宜人,悠遠綿長,在細節(jié)之中,完成了對學生行為、習慣、品德培養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 李新蘭老師獲區(qū)優(yōu)秀教育工作者</p> <p class="ql-block"> 李老師在班級管理中,她注重用愛心和耐心感染學生,主動熱情地幫助學生。李老師善于給學生立規(guī)矩,更能讓規(guī)矩變成學生的自覺行為。早晨,到校即晨讀,中午全體安靜午休,周五分工明確的進行大掃除。即使老師不在班級,學生仍能按照規(guī)矩執(zhí)行。</p> <p class="ql-block"> 李新蘭老師獲區(qū)優(yōu)秀輔導員稱號</p> <p class="ql-block"> 李老師曾獲街道師德標兵、多次年度考核優(yōu)秀,無不彰顯和一個優(yōu)秀教育工作者的人格和魅力。</p> <p class="ql-block"> 辛勤工作,享受育人的幸福!</p><p class="ql-block"> 愛心如蘭,浸潤教育的芳香!</p>
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