幼小銜接?參觀小學(xué) 【第四小學(xué)?你好】

劉洪月

未來(lái)，很遙遠(yuǎn)，卻仿佛近在眼前今天，孩子們牽著同伴的手，走進(jìn)期待而又陌生的環(huán)境，感受成長(zhǎng)，展望未來(lái) …… ?? —— 我心目中的小學(xué)是…… 對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō)，小學(xué)是個(gè)未知的世界，他們心中充滿了對(duì)小學(xué)生活的好奇與向往，快來(lái)聽(tīng)聽(tīng)孩子們心中的小學(xué)是什么樣的吧！????：小學(xué)的作業(yè)很多的，寫(xiě)都寫(xiě)不完……????：小學(xué)不能遲到哦！????：小學(xué)老師可是很兇的哦！????：小學(xué)也沒(méi)有點(diǎn)心吃…… 　　《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出：“幼兒園應(yīng)與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。     為了滿足孩子們對(duì)小學(xué)生活的探知欲望，幫助他們更加全面、直觀地了解小學(xué)生活，6月30日下午，丑小鴨幼兒園大班組的小朋友們帶著美好的憧憬，走進(jìn)了寧安市第四小學(xué)，開(kāi)啟不一樣的體驗(yàn)時(shí)光。 ?上午九點(diǎn)，在老師們的帶領(lǐng)下，孩子們懷著激動(dòng)的心情，興致勃勃，踏上了參觀小學(xué)的旅程，Go！Go！Go！ 老師帶領(lǐng)孩子們有序地進(jìn)入第四小學(xué)的校園，認(rèn)真地尋找小學(xué)校園里的新奇與有趣！寧安第四小學(xué)吳主任全程擔(dān)當(dāng)我們的向?qū)?，給我們介紹帶我們參觀。講解學(xué)校教育理念、哥哥姐姐們上課環(huán)境等等。 吳主任帶著孩子們參觀了圖書(shū)館，了解圖書(shū)館規(guī)則及借書(shū)規(guī)則，知道在圖書(shū)館、閱覽室要保持安靜，不能損壞書(shū)本，看看小學(xué)的書(shū)與幼兒園的書(shū)有什么區(qū)別。 你們快看，小學(xué)的哥哥姐姐正在認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)呢！??我們還見(jiàn)到了學(xué)長(zhǎng)～～我們幼兒園的小哥哥。 參觀完小學(xué)后，發(fā)現(xiàn)上小學(xué)原來(lái)沒(méi)有這么難。??原來(lái)很怕上小學(xué)，今天聽(tīng)了老師的介紹不害怕了。??感覺(jué)我長(zhǎng)大了，要上小學(xué)了。??感覺(jué)和幼兒園不太一樣，不過(guò)也挺好玩！??我姐姐就在這個(gè)學(xué)校，我也快來(lái)這里上學(xué)啦！??我以后上的小學(xué)就是第四小學(xué)，小學(xué)很有趣，我很喜歡！ 參觀小學(xué)是我園“幼小銜接”系列活動(dòng)之一，衷心感謝寧安市第四小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和吳主任、老師們?yōu)槲覀儼才胚@次難忘的小學(xué)之旅！通過(guò)本次參觀體驗(yàn)活動(dòng)，孩子們對(duì)小學(xué)生活有了更多的期待，也為他們順利邁進(jìn)小學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)。幼小銜接的序幕已漸漸拉開(kāi)，在接下來(lái)的校園生活里，我們會(huì)將幼小銜接課程繼續(xù)滲透在孩子們的一日生活中。相信孩子們一定能邁著自信、從容的步伐進(jìn)入小學(xué)，開(kāi)啟新的生活！ 孩子們從步履蹣跚到馳騁小學(xué)，從咿呀學(xué)語(yǔ)到侃侃而談！現(xiàn)在即將離開(kāi)生活三年的幼兒園，老師真誠(chéng)的祝福你們????祝你們未來(lái)可期愿你們從容自信帶著爸爸媽媽的希望老師們的祝福相約九月