澄邁縣加樂中心幼兒園中三班2021年春季關(guān)于幼兒學(xué)習(xí)能力方面的培養(yǎng)

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偉大的科學(xué)家愛因斯坦說:“興趣是最好的老師”。學(xué)習(xí)興趣對幼兒智能發(fā)展起著促進作用。隨著社會發(fā)展和教育改革，對幼兒能力的培養(yǎng)已變得日益重要。本學(xué)期，為了提高幼兒各方面能力的發(fā)展，我們開展了一系列活動，以下是活動掠影。 自主游戲 自主游戲就是幼兒自由、自主、自發(fā)的游戲活動，它尊重幼兒的主體地位，強調(diào)游戲的生成性，提倡給幼兒更大的發(fā)揮空間，在快樂中獲得經(jīng)驗，體驗成功和愉悅，從而達到自覺教育的目的。2001年《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》總則提出“以游戲為基本活動”。2018年《學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》指出：“堅持以游戲為基本活動，珍視幼兒游戲活動的獨特價值?！庇纱丝梢姡螒?qū)τ變撼砷L有著重要影響。 （圖為室內(nèi)自主游戲情況） （圖為室外自主游戲） 早期閱讀 早期閱讀是幼兒從口頭語言向書面語言的前期閱讀準(zhǔn)備和前期書寫準(zhǔn)備，其中包括知道圖書和文字的重要性，愿意閱讀圖書和辨認(rèn)文字，掌握一定的閱讀和書寫的準(zhǔn)備技能等。我國新頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確把幼兒早期閱讀要求納入了語言教育目標(biāo)體系，提出：“要培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標(biāo)記和文字符合的興趣；利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能?！币虼?，早期閱讀做為幼兒語言學(xué)習(xí)不可缺少的一部分，對促進幼兒語言發(fā)展具有重要的價值。 一位著名學(xué)者曾在自傳中寫到：“如果說我有一點成就的話，那是我從我父親那里接受了早期教育的結(jié)果。是父親從小培養(yǎng)了我的閱讀習(xí)慣，我還可以斷言，早期閱讀使得我進入社會比別人早了25年時間?！?lt;/p>閱讀對于一個人一生的成長和發(fā)展都至關(guān)重要，閱讀量的提升會使孩子在人生觀、世界觀、知識面、感知力、求知欲、思考能力、表達能力的形成及處理問題的方式等方面，都表現(xiàn)出明顯的優(yōu)勢。 我們一起來看看我們班級活動吧~ （圖為班級圖書角） （圖為幼兒晨間閱讀） （圖為餐前故事分享） （圖為餐后閱讀） （圖為午休間老師為幼兒講故事） （圖為王臻小朋友國旗下講話） （圖為親子閱讀掠影） 五大領(lǐng)域 幼兒園五大領(lǐng)域是指教育內(nèi)容中的健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等五個領(lǐng)域。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進兒童態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展，具有全面性、啟蒙性等特點。 健康 健康是指人在身體、心理和社會適應(yīng)方面的良好狀態(tài)。發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動作、良好的生活習(xí)慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標(biāo)志，也是其他領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)。 （圖為健康活動課上小朋友的表現(xiàn)） 語言 語言是交流和思維的工具。幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期?！吨改稀分兄赋觯變旱恼Z言能力是在交往和運用的過程中發(fā)展起來的。發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。 社會 《幼兒園教育指導(dǎo)（綱要）》指出：“社會領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點。幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)，應(yīng)滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)，要創(chuàng)設(shè)一個能使幼兒感受到接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境，避免單一呆板的言語說教?！?lt;/p> （以上是一日活動中幼兒部分掠影） 科學(xué) 幼兒的科學(xué)學(xué)習(xí)是在探究具體事物和解決實際問題中，嘗試發(fā)現(xiàn)事物間的異同和聯(lián)系的過程。幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣，體驗探究過程，發(fā)展初步的探究水平。幼兒的思維特點是以具體形象思維為主。 （圖為小朋友在科學(xué)活動課上的表現(xiàn)） 藝術(shù) 每個幼兒心里都有一顆美的種子。?幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機會，在生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。幼兒對事物的感受和理解不同于成人，他們表達自己認(rèn)識和情感的方式也有別于成人。幼兒獨特的筆觸、動作和語言往往蘊含著豐富的想象和情感。 （圖為開展手工活動掠影） 孩子是獨立的個體，他們有自己的想法，在他們的成長過程中，需要一次次的試錯和感受成功。讓幼兒自己解決問題，不僅培養(yǎng)了幼兒的自主意識，還提高了他們分辨是非的能力，所以，生活中多給予幼兒鍛煉自己的機會。