【生活小助理·管理我能行】——鐵山垅中心幼兒園生活課程中班年級組“班級小助理”紀實（二）

于都縣鐵山垅中心幼兒園

教育家陳鶴琴先生指出：“凡是孩子自己能做的事情，讓他自己去做?！庇變簣@的小助理是勞動教育的一個組成部分，也是幼兒服務自我、服務集體的勞動表現(xiàn)，為培養(yǎng)幼兒的勞動習慣，增強幼兒的自信心、獨立性和為集體服務的精神，鐵山垅中心幼兒園中班年級組開展了“班級小助理”活動。 交流討論? ?問題導入 　　學期初，教師都會組織幼兒進行關于小助理話題的討論。 生活梳理? ?確定崗位 　孩子們理解了小助理是為集體、為同伴做事，還提出大家輪流來當小助理，后來每周一輪的小助理是孩子最期待的事情。小助理能夠培養(yǎng)孩子的榮譽感和責任心，孩子們都希望為班級，為小朋友做事情。雖然小助理工作項目較多，但是孩子們都能積極完成，互相配合，不懼挑戰(zhàn)。 關注過程? ?增強品質 　　迎著早晨初升的太陽??每周小助理們都是早早就到幼兒園??，他們整裝待發(fā)，精神氣十足準備開始他們的工作。瞧！我們的小助理們上崗啦！ 　　晨接小助理清晨的一句問候，是快樂的源泉，是心貼心的溫暖。我們的晨接小助理用治愈的笑容熱情迎接每一位可愛的小伙伴，讓她們感受一句“早上好”魅力。 　　看，我們的晨鍛小助理真棒，正在認真的組織小朋友們晨鍛，晨鍛完也不忘把器械擺的整整齊齊的放回原處。 　　飲水小助理正在有序的組織小朋友們喝水 如廁小助理在有序的組織小朋友入廁啦！組織的有模有樣的，不錯呦！ 　　如廁小助理說“上完廁所，記得洗手呦?！?lt;/p> 　　小朋友對盥洗小助理說：“看，我把手洗的很干凈吧！” 　　午餐時間到啦！小助理們分工明確：正在分餐盤和發(fā)勺子。 　　看看我們的餐區(qū)小助理，認真擦桌子的樣子非?？蓯?，她們把桌子擦的干干凈凈的??我們的小助理很棒哦～ 　　準備午睡啦！寢室小助理正在認真的執(zhí)行她們的工作。 　　愉快的一天結束了，離園小助理開心的和小伙伴們說再見并約定明天再見。 　寶貝們當小助理后，不僅體驗了勞動的樂趣，而且感受到自己勞動的成果，同時通過同伴和老師的評價，不斷體驗到自我價值，增強了自信心和責任感。 學期總結? ?調整推進 　　針對中班“班級小助理”開展情況，我園在學期末“班級小助理”教研活動中，梳理出一套完整可具體操作的生活課程：在小班原有的經驗基礎之上，公開招募；以幼兒為主體，讓幼兒自己設計“班級小助理”操作規(guī)則；開展崗前指導；上崗實踐；一周小結；家園共育。 　　我們將繼續(xù)有序開展“班級小助理”活動，培養(yǎng)孩子的勞動習慣，提高孩子的勞動技能，促進孩子生活自理能力的提升，進一步培養(yǎng)孩子的自信心、責任感和合作意識，在家中，希望家長也能有目的地引導幼兒，放手讓孩子參與勞動，并為孩子提供勞動的機會，做一些力所能及的事情。 圖片：中班組全體教師編輯：鐘惠敏鄒慧玲審稿：許雪梅終審：華攸昌