<p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">——國培計劃(2021)吉首市小學(xué)美術(shù)工作坊訓(xùn)前調(diào)研</span></p> <p class="ql-block"> 為進(jìn)一步推進(jìn)吉首市“國培計劃”(2021)小學(xué)美術(shù)工作坊建設(shè),深入了解一線美術(shù)教師的現(xiàn)狀與需求,實現(xiàn)小學(xué)美術(shù)教師的精準(zhǔn)培訓(xùn),提高小學(xué)美術(shù)教師教研教學(xué)水平及專業(yè)素養(yǎng),從而帶動全市小學(xué)美術(shù)教師教育教學(xué)能力的整體提升。</p><p class="ql-block"> 2021年6月25日、28日,吉首市小學(xué)美術(shù)工作坊負(fù)責(zé)人及管理成員分別來到了吉首市社塘坡學(xué)校、吉首市乾城小學(xué)、吉首市雅溪小學(xué)開展訓(xùn)前調(diào)研。</p> 社塘坡學(xué)校 <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 吉首市社塘坡學(xué)校是一所公辦九年制學(xué)校位于吉首市社塘坡鄉(xiāng),是一所風(fēng)景如畫、民風(fēng)淳樸的鄉(xiāng)村學(xué)校。</span></p> <p class="ql-block"> 在社塘坡學(xué)校我們通過實地走訪、聽課、座談、電子問卷等多種形式,傾聽教師心聲,盡可能的多掌握詳實材料,高質(zhì)有效地完成了訓(xùn)前調(diào)研的準(zhǔn)備工作,為工作坊下一步集中培訓(xùn)工作的有效開展奠定了扎實基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">學(xué)科帶頭人陳磊老師聽課</p> <p class="ql-block">課后座談</p> <p class="ql-block">學(xué)校美術(shù)老師—陳誠執(zhí)教</p><p class="ql-block"> 陳誠老師是社塘坡學(xué)校唯一的一名專職美術(shù)老師,通常情況下鄉(xiāng)村學(xué)校老師流動性大,可陳誠老師作為一名為數(shù)不多的青年教師,已經(jīng)堅守在鄉(xiāng)村一線美術(shù)教學(xué)崗位五年。</p><p class="ql-block"> 學(xué)校的美術(shù)教學(xué)在陳誠老師的堅守下,越來越多的農(nóng)村孩子都愛上了美術(shù)課,自信陽光的笑容出現(xiàn)在孩子們的臉上。</p> 乾城小學(xué) <p class="ql-block"> 乾城小學(xué)位于湘西自治州州府吉首市乾州古城內(nèi),四周山巒疊翠,中間十里盆地,萬溶江穿城而過,古城內(nèi)青石街巷縱橫交錯,四周民居古香古色。是一所民族文化濃郁的學(xué)校。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)校共有美術(shù)教師五名,46個教學(xué)班。在乾城小學(xué)工作坊團(tuán)隊同樣采用實地走訪、推門聽課、教師座談、電子問卷調(diào)查的多種方式對學(xué)校的美術(shù)教學(xué)工作進(jìn)行調(diào)研與記錄。</p> 雅溪小學(xué) <p class="ql-block"> 最后一站我們來到了雅溪小學(xué),學(xué)校共五名美術(shù)老師,美術(shù)教學(xué)提倡以民族文化發(fā)展為內(nèi)涵。同時學(xué)校里有專門的美術(shù)室,另外在教學(xué)樓走廊墻上懸掛的有多副極富民族特色的苗族圖案,都給人留下了深刻的印象,對學(xué)生也是一種美的熏陶。</p> <p class="ql-block">學(xué)生們正在繪制“苗家姑娘”</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">雅溪小學(xué)美術(shù)室的一角</span></p> <p class="ql-block"> 從農(nóng)村到城市,團(tuán)隊成員每到一所學(xué)校都認(rèn)真參觀,用自己的眼睛觀察發(fā)現(xiàn)校園最真實的一面。</p><p class="ql-block"> 為了收集第一手資料,成員們看了校園的文化建設(shè),看了美術(shù)室的陳列布置,看了美術(shù)教師的工作狀態(tài),也看了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,還看了學(xué)具的使用狀況,并用文字與照片做了詳實地記錄。</p><p class="ql-block"> 回去之后我們將會結(jié)合線上調(diào)查問卷開展訓(xùn)前分析,根據(jù)老師的切實的需求、一線教學(xué)教研的需要從而來制定接下來的工作坊培訓(xùn)計劃。</p> end <p class="ql-block">路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下求索。</p>
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