蜘蛛先生與孩子們的美妙“相遇”

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雨后的早晨，帶著小朋友們到戶外進(jìn)行晨練。突然，果果小朋友在假山洞口發(fā)現(xiàn)一個(gè)蜘蛛網(wǎng)，并驚訝地大叫了起來：“老師！您看，這里有蜘蛛網(wǎng)，上面還有一只蜘蛛??呢！”小朋友聽到后都圍了過去。有小朋友說到：“老師，蜘蛛吃什么呀？”“我看過蜘蛛??，它是怎么結(jié)網(wǎng)的呀？”……孩子們的問題接連不斷，看到孩子們對(duì)蜘蛛??這么感興趣，為了滿足孩子們的好奇心，讓孩子們對(duì)蜘蛛??有深的了解，于是我們班生成了一系列活動(dòng)。 活動(dòng)一：初步探索 　　在日常的戶外活動(dòng)時(shí)間，孩子們?cè)谟變簣@的各個(gè)地方開啟尋找蜘蛛之旅。 　　回到教室后，孩子們還是熱情不減，興奮不已。有孩子提出“老師，我們來畫蜘蛛吧！”于是孩子們的第一次創(chuàng)作蜘蛛活動(dòng)開始了。 　　這次創(chuàng)作活動(dòng)，老師只簡(jiǎn)單的向孩子們介紹蜘蛛后就成了旁觀者，而興趣成了孩子們的最好老師，很快一只只形態(tài)獨(dú)特的蜘蛛在孩子們的手下誕生。 活動(dòng)二：科學(xué)活動(dòng) 1.了解蜘蛛的身體結(jié)構(gòu)。 為了讓孩子們對(duì)蜘蛛有進(jìn)一步的了解，老師與孩子們一起探索了蜘蛛的身體結(jié)構(gòu)。 2.初步了解蜘蛛的生活習(xí)性。 　　為了解答孩子們更多的疑惑，找到了一本關(guān)于蜘蛛的繪本《蜘蛛的日記》。通過視頻的欣賞和孩子們的討論，我們知道了蜘蛛不是昆蟲，會(huì)蛻皮，會(huì)爬，喜歡生活在陰暗潮濕、通風(fēng)透氣的地方，會(huì)隨風(fēng)飄行。 活動(dòng)三：健康活動(dòng) 　　孩子們不滿足于教室里的探索，在戶外活動(dòng)時(shí)，一個(gè)個(gè)都化身成了“小蜘蛛”。 　　看到孩子們對(duì)蜘蛛的探索如此感興趣，也每天都在幼兒園的各個(gè)角落尋找著蜘蛛，因此，我們開展了一節(jié)健康活動(dòng)《小蜘蛛??，爬爬爬》。讓孩子們?cè)谧杂蓪捤傻姆諊杏^察、討論、研究，對(duì)蜘蛛外形上有了初步的認(rèn)識(shí)與了解，同時(shí)在模仿蜘蛛的過程中鍛煉幼兒四肢的協(xié)調(diào)能力。 活動(dòng)四：美術(shù)活動(dòng) 漸漸地，孩子們不滿足于畫筆下的蜘蛛，還想用更多形式來呈現(xiàn)蜘蛛。于是老師便問小朋友：“那我們可以用什么來制作蜘蛛和蜘蛛網(wǎng)呢？” 小魚兒：“老師我們可以用繩子來做蜘蛛網(wǎng)?！?lt;/p> 浩浩：“我們可以把輕粘土搓的細(xì)一點(diǎn)來做蜘蛛網(wǎng)?！?lt;/p> 在一次區(qū)域活動(dòng)時(shí)，孩子們發(fā)現(xiàn)了扭扭棒這個(gè)“寶貝”。有小朋友提議說：“老師，我們可以用扭扭棒來做蜘蛛的腳。”師：“這是一個(gè)好想法。”說干就干，在一次美術(shù)活動(dòng)中，老師組織孩子們用輕粘土和扭扭棒做起了蜘蛛。讓我們一起來看看孩子們用超輕粘土和扭扭棒制作的蜘蛛吧！ 活動(dòng)五：區(qū)域活動(dòng) 　　區(qū)域活動(dòng)區(qū)域活動(dòng)時(shí)，孩子們看到之前制作的蜘蛛無(wú)處安家，紛紛說道：“老師！我們來做個(gè)蜘蛛網(wǎng)給蜘蛛當(dāng)家吧！”因?yàn)樵诤⒆觽兊难劾镏┲刖W(wǎng)就是蜘蛛的家。于是，建構(gòu)區(qū)的孩子們用各種搭起了蜘蛛網(wǎng)；而美工區(qū)的孩子們則用畫筆畫起了蜘蛛網(wǎng)。 瞧！孩子們這認(rèn)真的樣。 　　興趣是最好的老師！善于發(fā)現(xiàn)生活中孩子感興趣的事物，通過小小的蜘蛛，引導(dǎo)孩子們感受大自然的奧秘，既滿足了孩子們的好奇心與求知欲，又讓孩子們?cè)谔剿鞯倪^程中不斷學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)！ 　　中國(guó)著名教育專家陳鶴琴先生曾說過生活是教育的源泉，大自然是最好的老師面對(duì)在大自然中充滿生命力的小蜘蛛，孩子們歡呼雀躍用充滿好奇的眼睛去觀望，用充滿靈性的耳朵去傾聽，大自然帶給孩子們的不只是快樂，更多的是激發(fā)幼兒的探索欲望和興趣，感受探索過程中的方法，從中去體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣，還有很多蜘蛛???的秘密沒有被發(fā)覺，讓我們繼續(xù)保持一顆好奇心，以及善于發(fā)現(xiàn)的眼睛去迎接下一次的探秘之旅吧！