統(tǒng)一測(cè)試現(xiàn)問(wèn)題，教研共同尋對(duì)策 ——五年級(jí)數(shù)學(xué)組集中檢測(cè)活動(dòng)

隋海華

宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁，無(wú)處不用數(shù)學(xué)。         ——華羅庚 為了檢驗(yàn)學(xué)生近階段復(fù)習(xí)情況，及時(shí)找出存在的問(wèn)題，并通過(guò)教研活動(dòng)，一起討論交流，為下一周有的放矢的進(jìn)行復(fù)習(xí)和及時(shí)查漏補(bǔ)缺做好準(zhǔn)備，靈活調(diào)整復(fù)習(xí)內(nèi)容和方法。五年級(jí)級(jí)部于6月23日，進(jìn)行了統(tǒng)一數(shù)學(xué)測(cè)試。本次試題考察范圍全面，注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，還注重了對(duì)學(xué)生綜合能力的考察，有利于學(xué)生思維的靈活性和創(chuàng)造性。為了讓學(xué)生更好地適應(yīng)期末考試的答題卡，我們?yōu)檫@次考試的試題還配置了對(duì)應(yīng)的答題卡。 教室里寂靜無(wú)聲，只聽(tīng)見(jiàn)筆尖在紙上“沙沙”地走著,就像是輕輕地、小聲地說(shuō)著體己話。 孩子們坐姿端正，或靜心思考，或眉頭緊鎖，神情專(zhuān)注，思維的火花悄然萌芽，智慧的靈感流溢于筆端。 測(cè)試結(jié)束后，數(shù)學(xué)老師們立即進(jìn)行了批閱，并針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行了講解，學(xué)生立即進(jìn)行改錯(cuò)。在第二天的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)中，我們老師們聚到一起，把在批卷過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了總結(jié)，問(wèn)題主要有以下幾點(diǎn)：1.卷子中個(gè)別問(wèn)題沒(méi)有復(fù)習(xí)；2.對(duì)于復(fù)習(xí)到的知識(shí)很多孩子掌握的不是很理想；3.計(jì)算班級(jí)之間存在差距；4.應(yīng)用題很多孩子讀不懂題目的意思。針對(duì)自己班級(jí)孩子們出現(xiàn)的問(wèn)題和接下來(lái)的復(fù)習(xí)，老師們又進(jìn)行了討論和研究。  通過(guò)這次的測(cè)試，相信能讓學(xué)生更清楚地了解自己目前的學(xué)習(xí)情況，反思自己學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，讓老師發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生存在的問(wèn)題，有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)，相信孩子們能在期末考試中取得更優(yōu)異的成績(jī)。