<p class="ql-block">寫了前一篇筆記《漸行漸遠(yuǎn)》之后，又陸續(xù)發(fā)生了一些有趣的事情，都引發(fā)了我對(duì)人與人之間差異的關(guān)注和其成因的進(jìn)一步思索。</p><p class="ql-block">記不清是在哪本書里讀到過(guò)，現(xiàn)代心理學(xué)講的＂戰(zhàn) or 逃＂反應(yīng)模式，從生物進(jìn)化論的角度是非常容易解釋的：人類的祖先在遠(yuǎn)古時(shí)期與各種飛禽走獸共生于大自然中，當(dāng)遭遇威脅時(shí)，老祖宗們的反應(yīng)大致分為三類——大量血液從身體各處迅速涌向手臂，以開啟戰(zhàn)斗模式；若涌向大腿，則開啟逃跑模式；不知涌向哪兒的話，估計(jì)呆若木雞模式就啟動(dòng)了。</p><p class="ql-block">開啟戰(zhàn)斗模式的這一支后來(lái)最有可能進(jìn)化為狩獵時(shí)代的勇敢獵人；開啟逃跑模式的那一支也得以保全基因的延續(xù)，在采摘和農(nóng)耕時(shí)代以勤勞獲得同類的尊重。呆若木雞模式是我說(shuō)著玩的，如果有，那這一支也應(yīng)該是妥妥地遵循＂物競(jìng)天擇，適者生存＂而消失在了歷史長(zhǎng)河中……</p> 一、兒童節(jié)插曲 <p class="ql-block">五一過(guò)后的主旋律就是六一！完全沒(méi)有想到孩子們對(duì)兒童節(jié)那叫一個(gè)重視啊。文藝匯演那天來(lái)學(xué)校比平時(shí)早多了。一直追著我問(wèn)女老師們?cè)趺催€不來(lái)給他們化妝。</p> <p class="ql-block">經(jīng)過(guò)一番折騰，一個(gè)個(gè)都變了小模樣兒。</p> <p class="ql-block">當(dāng)天的演出很精彩，學(xué)校老師會(huì)對(duì)所有節(jié)目進(jìn)行評(píng)比。孩子們也非常在乎，難怪之前的排練那么投入。</p> <p class="ql-block">結(jié)果我們班的兩個(gè)節(jié)目分別得了一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。大家都很開心。</p> <p class="ql-block">這次兒童節(jié)我們班的服裝是一個(gè)老友贊助的，娃娃們可喜歡了！要說(shuō)的插曲就是服裝問(wèn)題。</p><p class="ql-block">為了確保衣服合身，圓月早早地下單讓商家提前兩周就發(fā)了貨，但是由于一般的快遞無(wú)法進(jìn)村，所以郵寄到鎮(zhèn)上一個(gè)老師家里，她周末從家返回學(xué)校時(shí)再帶過(guò)來(lái)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)少寄了一條裙子！還好時(shí)間充裕，聯(lián)系了商家趕緊補(bǔ)發(fā)一條過(guò)來(lái)。沒(méi)想到對(duì)方居然又犯了錯(cuò)——發(fā)過(guò)來(lái)一條不同款式的小裙子。雖然商家態(tài)度很好，答應(yīng)馬上再補(bǔ)發(fā)一條，但算算時(shí)間應(yīng)該是來(lái)不及了……</p><p class="ql-block">怎么辦？讓誰(shuí)穿這條不一樣的裙子呢？另外我們班的集體節(jié)目也就無(wú)法做到服裝整齊劃一了。</p><p class="ql-block">周日下午，我和圓月拿著這條紅色的小裙子去了離學(xué)校最近的一個(gè)女孩兒家，說(shuō)明情況后問(wèn)她是否愿意明天在表演集體節(jié)目時(shí)換上男孩子的統(tǒng)一服裝（因?yàn)樘?hào)碼偏小換貨多出來(lái)的），之后就先穿這條和別人不一樣的裙子，等補(bǔ)發(fā)的那條到貨后也給她。女孩兒沒(méi)有猶豫就同意了。</p><p class="ql-block">但是第二天在最后一次排練節(jié)目時(shí)她反悔了。其實(shí)排練前我在全班同學(xué)面前又把前因后果講了一遍，就是擔(dān)心男孩子們不明所以亂起哄影響到她。當(dāng)時(shí)其他人并沒(méi)有任何異常舉動(dòng)，她突然就不愿意了，還哭了。我當(dāng)即說(shuō)那就算了，就這么演出也沒(méi)有什么問(wèn)題的。這時(shí)候，圖片中的小丫頭跳出來(lái)了，說(shuō)她愿意穿男孩子的衣服演節(jié)目。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">后來(lái)小丫頭果真大大方方地完成了表演。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">我們補(bǔ)給她那條遲到的裙子時(shí)問(wèn)她自告奮勇的原因，她說(shuō)感覺(jué)穿男孩子衣服演出</span>應(yīng)該挺有意思的，而且還可以多得一條裙子。還說(shuō)她很勇敢的！</p> 二、意外被拒 <p class="ql-block">＂小書包＂策劃了一個(gè)探知夏令營(yíng)，我們有機(jī)會(huì)帶一些娃娃在暑假時(shí)去重慶參加這個(gè)有趣的活動(dòng)。</p><p class="ql-block">兒童節(jié)過(guò)后，當(dāng)我在班級(jí)里宣布這個(gè)消息時(shí)，立馬炸了鍋，對(duì)于很少出遠(yuǎn)門的孩子來(lái)說(shuō)這樣的機(jī)會(huì)肯定是十分難得的。講清楚了選拔標(biāo)準(zhǔn)，也順帶著做了期末復(fù)習(xí)的動(dòng)員。</p> <p class="ql-block">這個(gè)臭小子在我的第一批候選名單中。雖說(shuō)平時(shí)喜歡接個(gè)話，偶爾會(huì)干擾課堂秩序，但每次上課時(shí)他真的總是非常專注地聽講，家庭作業(yè)也完成得不錯(cuò)，成績(jī)?cè)谀泻⒆永锱诺煤芸壳啊?lt;/p><p class="ql-block">特別想帶上他是因?yàn)檫@小子喜歡思考，腦子轉(zhuǎn)得夠快，發(fā)言非常踴躍，還愛問(wèn)問(wèn)題。感覺(jué)他成績(jī)不夠出類拔萃主要是因?yàn)槿鄙倌繕?biāo)和動(dòng)力。如果能夠創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他出去多走走，多看看，沒(méi)準(zhǔn)兒可以找到喜歡的方向作為牽引，假如因此產(chǎn)生了內(nèi)部驅(qū)動(dòng)力，我想就沒(méi)有人能攔得住他的起飛了。</p> <p class="ql-block">由于之前家訪時(shí)和小家伙的奶奶接觸過(guò)一次，感覺(jué)老太太很明事理；再加上這實(shí)在是個(gè)好事兒，其他家長(zhǎng)得知情況后都很支持孩子去參加，所以壓根兒沒(méi)想到等我把事情講完之后，得到的居然是委婉的拒絕。</p><p class="ql-block">奶奶見我挺堅(jiān)持的，只好把兒子推出來(lái)做擋箭牌，說(shuō)還是要孩子爸爸同意才成啊。第二天加了他爸爸的微信，詳細(xì)介紹了活動(dòng)的意義和方方面面。第二次視頻溝通后，打消了一些他的疑慮，遠(yuǎn)在廣東的爸爸說(shuō)他挺支持兒子去的，但奶奶不大同意！</p><p class="ql-block">于是隔日帶上說(shuō)服力等級(jí)高過(guò)我好幾個(gè)level的圓月又去拜訪了老太太。圓月同學(xué)一番動(dòng)之以情，曉之以理的說(shuō)辭，把我都說(shuō)服了好幾遍了，但奶奶仍然不為所動(dòng)……</p> 三、壞習(xí)慣的威力 <p class="ql-block">班里另外一個(gè)腦子夠快，愛搶著回答問(wèn)題的男孩子我也很喜歡，但由于作業(yè)完成情況不好，班主任老師不大贊成他去探知營(yíng)。后來(lái)因?yàn)檫€有名額，我就做了班主任的工作，希望能通過(guò)這個(gè)活動(dòng)對(duì)他做一下正向引導(dǎo)，讓他逐漸改正壞習(xí)慣。</p><p class="ql-block">然后找他單獨(dú)談了一次話，告訴他如果期末復(fù)習(xí)階段每次都能認(rèn)認(rèn)真真完成各科作業(yè)，就帶他去重慶參加活動(dòng)。臭小子高興壞了，緊著點(diǎn)頭表態(tài)一定努力。</p><p class="ql-block">這個(gè)周二是小升初考試，周一學(xué)校要布置考場(chǎng)，所以一至五年級(jí)學(xué)生加上周末一共要放四天假。在期末備考階段，天真地想讓孩子們多點(diǎn)自主復(fù)習(xí)的時(shí)間，所以我就只發(fā)了兩張卷子當(dāng)家庭作業(yè)，而且不用寫卷子上的作文。</p><p class="ql-block">周三一大早，我跑到教室去檢查他的作業(yè)，當(dāng)看到他猶猶豫豫地把兩張空白的卷子從書包里掏出來(lái)時(shí)，感覺(jué)肺都要被氣炸了。不用說(shuō)，數(shù)學(xué)作業(yè)當(dāng)然也沒(méi)寫。</p><p class="ql-block">當(dāng)即取消了他的活動(dòng)資格。</p> 四、漸行漸遠(yuǎn)續(xù) <p class="ql-block">周四找了個(gè)時(shí)間，分別和兩個(gè)我想帶卻帶不去探知營(yíng)的臭小子聊了一下。</p><p class="ql-block">告訴家長(zhǎng)不同意去的那一個(gè)：</p><p class="ql-block">奶奶肯定是太疼愛他了，擔(dān)心他調(diào)皮出一些意外狀況，所以今后除了在學(xué)校繼續(xù)好好表現(xiàn)，在家里要更聽奶奶的話，讓她覺(jué)得你懂事長(zhǎng)大了，這樣以后再有類似的活動(dòng)，她才會(huì)放心讓你去。也不要遺憾，以后機(jī)會(huì)還多！</p><p class="ql-block">告訴自毀長(zhǎng)城的那一個(gè)：因?yàn)橐淮畏艞壎e(cuò)過(guò)一個(gè)機(jī)會(huì)是小事情；但是如果習(xí)慣了放棄，那么就不會(huì)再有機(jī)會(huì)等著他了！</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">我知道對(duì)這個(gè)年齡的孩子講道理不見得有效果，但最近＂人與人之間差異的形成并且漸行漸遠(yuǎn)＂這個(gè)問(wèn)題一直困擾著我，也思考了挺久，不吐不快。</span></p> <p class="ql-block">人類祖先得益于大腦基因突變和長(zhǎng)期進(jìn)化并最終借助智慧的力量形成了大規(guī)模的人類合作，從而逐步成為了地球的統(tǒng)治者。</p><p class="ql-block">消除了飛禽走獸的威脅后，我們面對(duì)的主要競(jìng)爭(zhēng)基本上都來(lái)自于人類社會(huì)內(nèi)部。面對(duì)一樣聰明的＂敵手＂，人類對(duì)大腦的倚仗和研究都達(dá)到了新的高度。</p><p class="ql-block">在對(duì)大腦工作機(jī)制的粗淺了解過(guò)程中，我比較認(rèn)同丹尼爾-卡尼曼的觀點(diǎn)。卡尼曼在《思考，快與慢》中闡述了大腦是在兩套系統(tǒng)的協(xié)同工作下做決策的?？梢园严到y(tǒng)一理解為快思，直覺(jué)或是感性思考；而系統(tǒng)二進(jìn)行的是慢思考，充當(dāng)理性職能，能監(jiān)督系統(tǒng)一的運(yùn)作，并在其自身有限的能力下盡可能的占據(jù)控制地位。但系統(tǒng)二有著天然的惰性。</p><p class="ql-block"><b>當(dāng)一個(gè)人面對(duì)來(lái)自生活中的一些基本挑戰(zhàn)和機(jī)遇時(shí)，大腦在雙系統(tǒng)的共同作用下，通常會(huì)因人而異地出現(xiàn)兩套本能的應(yīng)對(duì)方式：勇于接受且積極應(yīng)對(duì) or 消極逃避（與老祖宗遇到獅子時(shí)差不多）。如果一次又一次的本能選擇都一樣，就逐漸形成了這個(gè)人的習(xí)慣。</b></p><p class="ql-block"><b>在這個(gè)過(guò)程中，還伴隨著不同結(jié)果帶來(lái)的或喜或憂的各種情緒。久而久之，這些習(xí)慣和情緒的捆綁融合就構(gòu)成了人性——人最基本的傾向和情感。人性的總和又作為社會(huì)性因素對(duì)人類社會(huì)的演化起著重要作用。反過(guò)來(lái)，人類社會(huì)是每一個(gè)人都無(wú)法擺脫的＂當(dāng)前生存環(huán)境＂，是每個(gè)人都會(huì)不由自主、或多或少要去努力適應(yīng)的。</b></p><p class="ql-block">所以在人性的形成和人類社會(huì)的演化這個(gè)你中有我的相互作用過(guò)程中，如果不能成為創(chuàng)新和領(lǐng)導(dǎo)力兼具的標(biāo)志性人物去引領(lǐng)社會(huì)進(jìn)化，那么也應(yīng)該為了自己用真正喜歡的方式度過(guò)余生而去不斷地審視自己，深入地重新認(rèn)識(shí)現(xiàn)階段的自己：是不是被各種并不是很好的習(xí)慣包圍著？長(zhǎng)久駐留在內(nèi)心深處角落里的，是悔恨忿懣？還是喜悅平和？</p><p class="ql-block">我相信每個(gè)人在做了這番自我審視之后，都一定會(huì)愿意去努力地做出調(diào)整和改變，朝著既定目標(biāo)邁進(jìn)，讓自己的似水流年變得更加多姿多彩！</p> <p class="ql-block">＜6月27日＞</p>
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