綠色園子，綠色心情。放飛希望，見證成長。

田田荷葉

這個小園子本是廢墟之地，學(xué)校本著讓孩子們?nèi)姘l(fā)展的原則，開辟出了種植園、養(yǎng)殖園。對孩子來說，開辟種植園、養(yǎng)殖園，就是一個親近土地、親近自然的過程。 　　現(xiàn)在的孩子，很少與大自然親近，他們不認(rèn)識田間作物，分不清麥苗和韭菜，甚至不知道自己吃的蔬菜長啥樣子。學(xué)校就是要他們在這個園子里，見證蔬菜的生長過程，培養(yǎng)對土地的感情，簡單了解二十四節(jié)氣與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系。 　　二十四節(jié)氣起源于黃河流域，是我國勞動人民在長期的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，根據(jù)天地運行以及氣候變化規(guī)律所獨創(chuàng)的一種燦爛的農(nóng)耕文化，也是指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的指南針。在國際氣象界，二十四節(jié)氣被譽為“中國的第五大發(fā)明”。2016年11月30日，二十四節(jié)氣被正式列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。 二十四節(jié)氣與農(nóng)耕文化的精髓：應(yīng)時、取宜、守則。 種植園是孩子學(xué)習(xí)發(fā)展的樂園，認(rèn)識農(nóng)具，傳承農(nóng)耕文化，不留遺憾！ 　　紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。孩子們在飯后課余，就來這里觀察、照管植物，給它們澆水，看看它們的長勢。小小的種植園給孩子們一個觀察與發(fā)現(xiàn)、付出與收獲的自由空間。 　　種植園分給班級種植、管理，并不是指望孩子學(xué)種田，目的是學(xué)知識，知道氣候與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系，知道農(nóng)民種田的辛勞，從而增強責(zé)任意識，節(jié)約意識。 　　小小園子，給孩子們提供了接觸自然、認(rèn)識自然的環(huán)境，享受真實體驗，孩子們通過觀察__比較，比較__觀察，親近小動物，感知植物的特性，積累豐富的感性知識，體驗發(fā)現(xiàn)和探究的快樂！ 　　小園子是活教材，大自然是世界上最有趣的老師！文峰小學(xué)的孩子們愛這個園子，非常樂意和大自然這位老師交朋友！