一路有你，一路風景崔廣蘭 <p class="ql-block" style="text-align: center;">也許</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">堅持一厘米的改變</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">真的會</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">營造一方課堂的春天</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> “保障每一位學生的學習權(quán)，創(chuàng)辦一個都不能少的真教育”，作為一名領航教師在踐行學習共同體的路上，已經(jīng)走過一年多的時間。這一年多的時間里，聽講座，做課例研究，讀書寫作，反思改進，努力把學共體的理念落實在課堂中，我們的課堂正在靜悄悄地發(fā)生變化。</p><p class="ql-block"> 學習共同體其實是一種從安靜到安心再到安定的課堂。安靜的課堂很容易理解，安心的課堂則是讓弱勢學生能夠非常安心地說出“我不會”，當面臨困難的學生能夠勇敢地說出“我不會”，全班同學不僅有所共鳴，并且愿意一起來幫助解決這些問題。</p> <p class="ql-block"> 只有每位學生都成為了學習的主人，才能進入真正的學習。學習是超越過去自己唯一的途徑。唯有不斷學習，不斷實踐，不斷反思，才能向“學習共同體”的美好愿景不斷靠近。“學習共同體”理念下的課堂，我們不求教學進度，不求當堂完成任務，只求孩子的每一步都走好，每一步都走穩(wěn)！</p> <p class="ql-block"> 以往的課堂教學中對學生不“放心”，從上課講到下課甚至還要占用課間十分鐘，激情飛揚，口若懸河，結(jié)果一節(jié)課下來教師疲憊不堪，學生早已索然無味，坐立不安。從開始接觸學習共同體理念后，我就嘗試著做一名“懶”教師，把說的機會讓給學生，讓每位學生都能表達自己的想法、觀點，鼓勵學生敢說善說，敢于提問，善于提問。</p> <p class="ql-block"> 例如，我在執(zhí)教《克和千克》第一課時時，對于質(zhì)量單位，學生已有相關(guān)經(jīng)驗，我讓學生根據(jù)自己已有的經(jīng)驗，放手讓學生自主操作，學生在動手操作的過程中發(fā)現(xiàn)問題解決問題獲取知識。以小組為單位借助臺秤動手稱一稱，掂一掂，并在小組內(nèi)互相交流，然后讓每組推選出一名學生說出秤的質(zhì)量是多少以及如何操作的。</p> <p class="ql-block"> “我來、我來……”同學們的熱情被點燃了！接著我放手讓學生當“小老師”，讓他們自己說，我適時加以補充。整個課堂氣氛也被調(diào)動起來了。可見只要讓學生去說，去做，充分的信任他們，這不僅提高了學生的參與度，而且也豐富發(fā)展了學生的思維和語言表達能力。</p> <p class="ql-block"> 要想“懶”在臺前，必須勤在幕后。在教書育人的這條路上，一分耕耘一分收獲，要想收獲累累碩果，唯有付出百分之百的努力和汗水，絕無捷徑可走。</p> <p class="ql-block"> 我剛接班時孩子們不怎么會聽課，好動，坐不住，到現(xiàn)在的學會傾聽，學會了質(zhì)疑，在安全潤澤的課堂氛圍中，讓學習真實發(fā)生，雖然進步一點點，但孩子們的點滴進步都是值得我自豪的。孩子們不但學到了知識，還能在課余時間“小試牛刀”。</p> <p class="ql-block"> 童真童趣的作品，將美術(shù)功底與數(shù)學知識性融為一體，充分展示出孩子們的創(chuàng)造力?；蚯逍禄蚱G麗、或稚嫩或豐富，無不透著孩子的靈動設計和豐富的想像力。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 同學們在制作數(shù)學手抄報的過程中，不僅鞏固了數(shù)學知識，激發(fā)了學習興趣，營造了良好的數(shù)學學習氛圍，同時也提升了同學們創(chuàng)造美，欣賞美的藝術(shù)能力。</p> <p class="ql-block"> 我們深知，一切教育的答案都在課堂。學習共同體課堂是以學定教的課堂，是以學生為主的課堂，是讓學習真實發(fā)生的課堂。我們相信，只有了解了自己的課堂困惑，我們的課堂才會更具深度，我們的教育才能更好地服務于學生。</p> <p class="ql-block"> “愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”一語道破教育的真諦。作為一名領航教師，雖然很累，但也是幸福的。略帶苦澀的甘甜才更讓人回味無窮，因為這苦澀是甘甜的調(diào)味劑，這甘甜是我們用時間和初心熬制的，經(jīng)久彌香。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 感恩學共體，一路有你，才是最美的風景，感恩學生，一生有你，才是人生最獨特的風景,因為有你的地方是最美的地方，無論在哪里，只要你出現(xiàn)，就是一道亮麗的風景線。</p><p class="ql-block"> 陽光正好，微風拂面，讓我們一路同行！</p> 課堂學生學習共同體孩子甘甜教師我們一路一名