??幼少兒英語(yǔ)啟蒙班??好課程+好老師+好方法，一口流利的英語(yǔ)口語(yǔ)不再是夢(mèng)

暑假班

招生對(duì)象：3—5歲幼兒 　　朗文少兒英語(yǔ)是英國(guó)培生集團(tuán)下屬教育品牌，擁有288年悠久歷史的培生教育，應(yīng)用國(guó)際認(rèn)可的朗文教材，由經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)的老師授課，提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)來(lái)幫助語(yǔ)言學(xué)習(xí)者提高英語(yǔ)能力。 　　“朗文國(guó)際少兒英語(yǔ)”充分結(jié)合適齡孩子接受新鮮事物能力強(qiáng)和知識(shí)面廣的特點(diǎn)，秉承“注重挖掘中國(guó)孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和潛能”的核心思想，增加形式多樣的主題課程，著重培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力、團(tuán)隊(duì)合作精神及興趣愛(ài)好，讓孩子們更早、更快、更好地融入國(guó)際化潮流。 請(qǐng)點(diǎn)擊??，看視頻 著重培養(yǎng)英語(yǔ)的口語(yǔ)和語(yǔ)感一口流利的英語(yǔ)不是夢(mèng) 　　“朗文國(guó)際少兒英語(yǔ)”還獲得英國(guó)使館文化教育處、美國(guó)國(guó)際招生協(xié)會(huì)（AIRC）的技術(shù)支持，以及培生集團(tuán)推出的國(guó)際權(quán)威英語(yǔ)考試PTE的授權(quán)，全面地為中國(guó)孩子提供專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)和建議。 　　“朗文國(guó)際少兒英語(yǔ)”強(qiáng)大的國(guó)際顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)、專(zhuān)業(yè)的中外師資團(tuán)隊(duì)、全方位的課程服務(wù)以及系統(tǒng)的留學(xué)游學(xué)項(xiàng)目，為中國(guó)孩子更好得學(xué)習(xí)地道的英語(yǔ)提供強(qiáng)有力的保證。 朗文國(guó)際少兒英語(yǔ)的教學(xué)特色： Re-teaching教學(xué)法 在教學(xué)的每個(gè)單元中、單元與單元之間，通過(guò)各種活動(dòng)將知識(shí)鞏固、加深、運(yùn)用；級(jí)別與級(jí)別之間，也以Re-teaching的方式將同一個(gè)主題不斷地?cái)U(kuò)大。延深，整個(gè)教材體系呈螺旋上升趨勢(shì)。 LIKE教學(xué)法 L-Language語(yǔ)言、I-Information信息、K-Knowledge知識(shí)、E-English英語(yǔ)。朗文國(guó)際少兒英語(yǔ)本著傳授語(yǔ)言，傳播知識(shí)，傳遞信息，傳承英語(yǔ)文化的原則，使學(xué)員通過(guò)一門(mén)課程的學(xué)習(xí)，獲得各方面的知識(shí)，全方位提高綜合能力，一舉多得，體現(xiàn)了教材“小百科全書(shū)”的特色。 LAD教學(xué)法 Learning and Doing學(xué)與用相結(jié)合，使學(xué)員擺脫了被動(dòng)學(xué)習(xí)的窘境，成為學(xué)習(xí)的主動(dòng)參與者。同時(shí)根據(jù)少兒好動(dòng)、好奇的天性，提供充足的動(dòng)手機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情與興趣，讓學(xué)員將所學(xué)的內(nèi)容與實(shí)際相結(jié)合。 3S教學(xué)法 Skill技能、Strategy策略和Style風(fēng)格。通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)員的思考技能和學(xué)習(xí)策略，通過(guò)各種課堂表演充分發(fā)揮學(xué)員的想象力，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，展示學(xué)習(xí)成果。朗文國(guó)際少兒英語(yǔ)教學(xué)整合了各種不同類(lèi)型的教學(xué)活動(dòng)，以適應(yīng)學(xué)員不同學(xué)習(xí)風(fēng)格的要求。 授課教師????? 掃描二維碼，聯(lián)系我們