陌上花開夏意濃情境教育收獲豐——記阿干小學(xué)主題大單元活動之“擁抱大自然夏意寫生”

劉小劉

夏天是個五彩繽紛的季節(jié)，每到這個時節(jié),田野中各種作物綠油油的，到處都是五顏六色的。為了讓孩子感受夏天的美麗景色，體驗發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的過程，6月23日上午，阿干小學(xué)組織五年級學(xué)生開展主題大單元活動。 　　活動前，老師對活動場地進行了實地考察，對學(xué)生進行了安全教育，以確保寫生活動的順利開展?；顒赢?dāng)天，孩子們懷著興奮的心情，手拉手，背上小畫板，在老師的帶領(lǐng)下，排著整齊的隊伍徒步來到田野中。沐浴著夏日溫暖的陽光，聞著陣陣桂花香，在田間小路上，支起小椅子，拿起小畫板，手握畫筆，儼然就是一幅小畫家的模樣，繪畫的熱情和靈感隨之而來。有的在畫各種植物，有的在畫五彩繽紛的小野花，還有的鐘愛路邊的狗尾巴草  孩子們置身在大自然中，靜心作畫，一個小時的寫生活動中，孩子們將自己觀察的夏意勾勒在紙上，把家鄉(xiāng)美麗的景色，以一幅幅美麗的畫卷呈現(xiàn)出來，每幅作品仿佛都在"述說"著不一樣的夏天，每個孩子都樂在其中，流連忘返。 教師示范 “咦，老師，這是什么呀？”“這是用樹葉畫出來的畫呀，叫樹葉拓印畫。”當(dāng)我把提前做好的樹葉拓印畫呈現(xiàn)給孩子們看的時候，他們用手杵著腦袋半信半疑的問我這真的是用樹葉畫出來的嗎？于是，我讓他們?nèi)ふ液每吹闹参锶~子，還有漂亮的花朵。首先要觀察它們的形狀、顏色，并把它們收集起來。有的學(xué)生問“老師，真的可以用樹葉來畫畫嗎？”迫不及待地追問我究竟如何使用樹葉來畫畫。于是我挑選了一片樹葉，拿起畫筆把樹葉的一面完全涂上綠色的顏料，然后把顏色面朝下貼到卡紙上，輕輕地壓一壓，最后再把樹葉拿起來去掉。就這樣，完成了漂亮的樹葉拓印畫。 學(xué)生們做的很認真，有的同學(xué)在一片樹葉上自己搭配著涂了幾個顏色，還有的同學(xué)自己用剪刀把樹葉剪成想要的形狀。小樹、草地、葉子、花朵，還有小動物，它們被拓印出來成五顏六色印在卡紙上。同學(xué)們?nèi)客瓿赏赜『?，我們大家一起把它拿到太陽下晾曬?lt;/p> 學(xué)生作品 　　同學(xué)們由好奇，到懷疑，再到恍然大悟，樹葉拓印畫帶給他們的是全新的認識。原來我們每天可見的樹葉竟然能畫畫，而且還這么漂亮。 　　此次寫生活動，讓孩子們親近自然，發(fā)現(xiàn)自然美景，感受生態(tài)和諧之美，同時，在活動中培養(yǎng)了同學(xué)們大膽想象、樂意表達、同伴互助和健康向上的品格；激發(fā)了孩子繪畫創(chuàng)作的興趣，同時對他們的繪畫創(chuàng)作能力、審美感受能力的提高有很大的推動作用。