課改教學(xué)展風(fēng)采深度交流促提升——鎮(zhèn)頭小學(xué)“當(dāng)代好課堂”課改觀摩及微報告分享活動紀(jì)實

陽光

為進(jìn)一步推動我?！爱?dāng)代好課堂”教改實驗，擴(kuò)大外出學(xué)習(xí)效果，實現(xiàn)學(xué)習(xí)資源共享，6月23日，麟游縣鎮(zhèn)頭小學(xué)崔彩麗、張春鳳名師工作室暨數(shù)學(xué)教研組組織開展課改課觀摩研討及微報告分享活動。 觀摩課展示 牛雪峰老師設(shè)計執(zhí)教的三年級數(shù)學(xué)《搭配問題》這節(jié)課，從生活實際出發(fā)，由幫助琪琪搭配穿衣——搭配早點——數(shù)學(xué)樂園等一系列的情境串聯(lián)課堂環(huán)節(jié)。整節(jié)課學(xué)生在想一想、擺一擺和說一說的過程中鍛煉了觀察、分析和推理的能力，培養(yǎng)了有序、全面思考問題的意識。牛老師的課堂設(shè)計深入淺出、層層遞進(jìn)，富有啟發(fā)性的問題深深吸引著孩子們。 微報告引領(lǐng) 3月23日下午，牛雪峰老師做了《他山之石，可以攻玉——赴南通學(xué)習(xí)心得體會》微報告。牛老師說：南通市提出《立學(xué)課堂》“12字12條”的教學(xué)文化告訴我們，課堂教學(xué)是提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是實施素質(zhì)教育的奠基工程。我們必須樹立“好課堂”是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)這一理念，努力追求有效、高效的課堂教學(xué)，全面實施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。 課例研討 　　微報告結(jié)束后，老師們聚集在一起，從不同的側(cè)面對這節(jié)課的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行了詳細(xì)的評價和補充，達(dá)到了既定的教研活動目標(biāo)和良好效果。通過此次活動，為老師們提供了一個交流學(xué)習(xí)的平臺，進(jìn)一步為我們的課改教學(xué)明晰了方向。 眾所周知，一個人走，可以走得很快；一群人走，可以走的很遠(yuǎn)。學(xué)無止境，研無止境，每一次的教研活動都將激勵我們不斷學(xué)習(xí)、探索、成長，讓我們一起追尋對教育的美好憧憬，滿懷激情地書寫絢麗的課改時光。 圖文：楊妮初審：任娟萍 終審：崔彩麗