官廳鎮(zhèn)中心小學“五項管理落地生根助力學生健康成長”

宋媛媛

<div><br></div><div> 教育部2021年教育改革發(fā)展新藍圖中明確提出了抓好落實中小學生“作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質”五項管理的要求。為認真貫徹落實教育部關于"五項管理”的工作部署，全面落實自治區(qū)教育廳印發(fā)《關于促進中小學生身心健康發(fā)展的十條措施（試行）》的通知，落實好中小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質管理措施，結合原州區(qū)教體局文件通知精神，我鎮(zhèn)高度重視，結合實際特制定一系列措施，落地“五項管理”，讓每一個孩子能夠擁有陽光的心態(tài)、強健的體魄，健康成長。</div> “作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質健康”五項管理，看似小事，但都是關系學生健康成長、全面發(fā)展的大事，也是困擾家長的煩心事。為切實抓好五項管理工作，助力孩子全面、健康而有個性的成長，自這項工作啟動以來官廳鎮(zhèn)中心小學落實立德樹人根本任務，堅持“五育并舉”，以辦好老百姓家門口學校為目標，以發(fā)展素質教育，構建美麗校園為抓手，遵循教育規(guī)律，促進教育公平，確保學生留得住、教得好、學得好，煥發(fā)農村教育生機。 <b> 一、手機管理，讓學生精神富起來</b><br> 為進一步規(guī)范辦學要求，所有學生進入課堂一律不允許攜帶手機（包括電話手表），如學生確實有通訊需求，家長需向班主任申請，同意后方可進入校園，但必須交由管理員統一保管，放學時交還學生;通過家校合作聯系機制，教育引導家長們要以身作則，盡量不在孩子面前玩手機，堅決杜絕少年兒童沉迷于網絡和手機游戲。 <b> 二、睡眠管理，讓學生元氣足起來</b><br> 為保障小學生睡眠時間達到10小時要求，學校制定合理作息時間，學生在校時間嚴格控制在6小時以內，每周開展一次校本課程，極大地豐富學生課堂課間生活；各年段按結合學生實際，幫助學生制定家庭睡眠時間表，促進學生自主管理、規(guī)律作息、按時就寢。就寢時間一般不晚于21:00，提醒家長要給孩子營造良好的睡眠環(huán)境，促使孩子有效學習和健康成長。 <b> 三、讀物管理，讓學生底蘊厚起來</b><br> 嚴格審核管理課外讀物，學校禁止任何人以任何形式進校銷售課外讀物，禁止任何人強制或者變相強制學生購買課外讀物，對讀物嚴格清查，對違反《出版管理條例》的及“三化”問題的進行嚴格剔除。鼓勵學生加強閱讀習慣的培養(yǎng)，建議家長課余時間多帶孩子去書店，以教育主管部門推薦書目為重點，培養(yǎng)從小愛讀書、勤讀書的好習慣；鼓勵孩子積極參加各類讀書活動，在活動中展示風采，增強讀書的樂趣，樹立自信，感受到讀書帶來的收獲。 <b> 四、作業(yè)管理，讓學生任務精起來</b><br> 學校積極貫徹上級教育行政部門關于“減負”工作的指示精神：一二年級不布置書面家庭作業(yè)、三至六年級每天書面作業(yè)平均不超過60分鐘；不給家長布置作業(yè)或要求家長批改作業(yè)，不用手機布置作業(yè)；引導學生積極參與家庭勞動，融入讀書活動。 <b> 五、體質管理，讓學生體質強起來</b><br> 培養(yǎng)學生科學良好的鍛煉習慣，是孩子成長中必不可少的一項重要活動。學校按照上級教育主管部門要求，按時開齊開足體育課程；每天保證半小時的大課間體育活動，保證學生每日至少參加體育鍛煉1小時；我鎮(zhèn)各小學開發(fā)特色課間操，增強學生體質。 <b>千字文武術操</b> 尊敬的各位家長，孩子是祖國的未來和希望，落實“五項管理”工作，離不開家庭和社會各界的密切協作，讓我們攜起手來，家校共同助力孩子全面發(fā)展，茁壯成長! <h3><b> 一、作業(yè)管理篇</b><br> 學校將嚴格落實小學1-2年級不布置書面家庭作業(yè)，3-6年級每天書面作業(yè)時間不超過60分鐘，不給家長布置作業(yè)或要求家長批改作業(yè)，不用手機布置作業(yè)。如學生有特殊需求，請您及時與學校溝通。同時，向家長倡議:<br> 1.培養(yǎng)學習自覺性。與孩子一起制定學習計劃，培養(yǎng)孩子按時做作業(yè)的習慣，獨立做作業(yè)的能力。<br> 2.孩子學習中需要幫助時，家長指導要注意方法，可以先給予提示，然后讓孩子思考如何做，進行有效陪伴。<br> 3.建議您不要憑自己的感覺隨意給孩子布置作業(yè)，加重孩子學習負擔。不要根據自己的愛好給孩子大量報興趣班，占用孩子休息時間，增加孩子身體和心理負擔。</h3> <h3><b> 二、睡眠管理篇</b><br> 1.統籌安排學校作息時間<br> 官廳鎮(zhèn)中心小學將從保證學生充足睡眠需要出發(fā)，結合實際情況合理確定學校作息時間。此外，學校將合理安排課間休息和下午上課時間，保障學生每天12:50-13:40必要的午休時間。<br> 2.防止學業(yè)過重擠占睡眠時間<br> 官廳鎮(zhèn)中心小學將繼續(xù)提升課堂教學實效，加強作業(yè)統籌管理，嚴格按照有關規(guī)定要求，合理調控學生書面作業(yè)總量，避免學生回家后作業(yè)時間過長，擠占正常睡眠時間。<br> 3.指導提高學生睡眠質量<br> 教師將關注學生上課精神狀態(tài)，對睡眠不足的，及時提醒學生并與家長溝通。班主任老師將統籌好學生回家后的時間安排，堅持勞逸結合、適度鍛煉;指導家長營造溫馨舒適的生活就寢環(huán)境，確保學生身心放松、按時安靜就寢。<br> 4.向家長的倡議<br> 充足良好睡眠是孩子有效學習和健康成長的重要保障。請您監(jiān)督孩子不晚于9:20上床睡覺，保證孩子每天睡眠時間不少于10小時。為了讓孩子有一個良好健康的睡眠環(huán)境，特向家長倡議如下:<br> (1)幫孩子養(yǎng)成準時上床，按時入睡的好習慣。準時、按時的睡眠時間有助于孩子盡快進入睡眠狀態(tài)，提高睡眠質量。<br> (2)給孩子營造良好的睡眠環(huán)境?？刂剖覂冗m宜的亮度溫度及濕度。屏蔽噪音，可放一些助睡眠的音樂。<br> (3)孩子因身體或其他原因未能在就寢之前完成作業(yè)，可終止作業(yè)，按時就寢。</h3> <h3> <b> 三、手機管理篇</b><br> 為抓好學生手機管理，做好預防學生過早近視、沉迷網絡和游戲教育引導工作，根據教育部印發(fā)的有關文件要求，嚴禁學生將手機帶入課堂。因此，請您不要讓孩子帶手機、電話手表等進校園，如果確有需求，請您向學校(班主任)提出書面申請，進校后將手機或電話手表交班主任老師統一保管。為把相關要求落到實處，學校特向您提出如下建議:<br> 1.加強管理和溝通引導。家長要營造良好的家庭氛圍，關注孩子心理健康，防止孩子因為情感缺失等原因而沉迷于網絡和手機游戲。在對孩子的手機管理問題上，應“疏堵”結合，防止在手機管理過程中出現“打、罵、摔”等粗暴行為，堅決避免發(fā)生極端事件。<br> 2.以身作則樹立榜樣。請家長們以身作則，言傳身教，科學合理使用手機，盡量不在孩子面前玩手機，給孩子樹立一個良好的榜樣。同時，請家長朋友們履行家庭教育職責，安排好孩子放學后和節(jié)假日生活，不沉溺于手機中，指導孩子合理作息。<br> 3.豐富課外生活開拓學生視野。豐富的課外活動可以預防孩子沉迷于手機，也可以幫助孩子獲得成就感，提升家庭親子關系，促進孩子身心健康發(fā)展。學生的課外特長，如球類運動、樂器、書法等，既可以鍛煉身體又可以陶冶情操;節(jié)假日還可以引導孩子多參加社團活動或公益活動。</h3> <h3><b> 四、讀物管理篇</b><br> 學校禁止任何人以任何形式進校銷售課外讀物，禁止任何人強制或者變相強制學生購買課外讀物。學校鼓勵學生加強閱讀習慣的培養(yǎng)，為了激發(fā)每位同學的閱讀興趣，為了將讀書落到實處，特向家長倡議如下:<br> 1.多帶孩子去書店、圖書館走走，以學校推薦書目為重點，為孩子購買一些適合的書籍，培養(yǎng)從小愛讀書、勤讀書的好習慣。<br> 2.設立親子閱讀時間。每天抽出一定時間，和孩子一起讀書，分享讀書成果，營造家庭讀書氛圍，為孩子終生愛讀書打下基礎。<br> 3.鼓勵孩子積極參加班級學校舉行的各項讀書活動。<br> 4.建議孩子閱讀健康、積極的讀物，使其多樣化。兼顧課外讀物的學科、體裁、題材、國別、風格、表現形式，貫通古今中外。</h3> <h3><b> 五、體質管理篇</b><br> 培養(yǎng)學生科學良好的鍛煉習慣，是孩子成長中必不可少的一項重要活動。學校全面落實體育活動制度，保證校內每天一小時體育活動時間。為了讓孩子擁有更加健康的體魄，特向家長倡議如下:<br> 1.引導孩子積極參加體育鍛煉。選擇適合孩子自己身體和年齡特點的體育運動項目，保證每天在家一小時的鍛煉時間。同時要告知孩子在體育鍛煉活動中既要克服困難，更要量力而行，鍛煉與訓練時要注意運動安全，運動前要做好準備活動，以免造成運動損傷。<br> 2.關注孩子動態(tài)的身體狀況，發(fā)現疾病要及時診治，并及時報告學校。如有既往病史或現在身體有病的，父母要向子女說明是否能夠參加高強度的體育鍛煉，以防止意外事故的發(fā)生。同時必須向學校提出申請免予參加相關體育課和免予參加《國家學生體質健康標準》測試。<br> 3.請家長做好家校聯系。保持通訊工具暢通，如遇學生出現緊急傷病，學校會緊急送醫(yī)并通知家長。電話若有變更，請您隨時告知班主任。</h3> 孩子健康快樂的成長是我們共同的目標，也是我們不懈的追求。為了孩子的身心健康，全面發(fā)展，茁壯成長，讓我們攜起手來，切實履行好對孩子的教育和監(jiān)督責任，促進學生德智體美勞全面發(fā)展。