守望成長幼小同心話銜接——興東小學(xué)和興東幼兒園科學(xué)銜接系列活動

秋妹

為進一步貫徹落實教育部《關(guān)于大力推進幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》，6月8日，在韜奮小學(xué)參加了通北片幼小銜接工作會議后，我們張衛(wèi)東校長響應(yīng)會議精神，當(dāng)天立即召集我們共同研討怎樣科學(xué)做好幼小銜接工作，并共同制定了具體的實施方案。 　　一、專題培訓(xùn) 6月21日晚上，興東小學(xué)和我園的全體教師匯聚在我園多功能廳，進行關(guān)于怎樣科學(xué)做好幼小銜接工作做了專題培訓(xùn)。 首先由徐秋姝副園長跟大家學(xué)習(xí)了《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育指導(dǎo)要點》，她從身心準(zhǔn)備、生活準(zhǔn)備、社會準(zhǔn)備和學(xué)習(xí)準(zhǔn)備四個方面跟大家進行了闡述，并且還列舉了一些有效幫助幼兒做好入學(xué)準(zhǔn)備的一些教育途徑和方法。 　　其次，由興東小學(xué)的明建美老師跟大家學(xué)習(xí)了《小學(xué)入學(xué)適應(yīng)教育指導(dǎo)要點》，她從身心適應(yīng)、生活適應(yīng)、社會適應(yīng)和學(xué)習(xí)適應(yīng)四個方面進行了闡述，并且還列舉了一些幫助兒童做好入學(xué)適應(yīng)的一些教育途徑和方法。 　　最后，張衛(wèi)東校長針對專題培訓(xùn)提練兩詞：“準(zhǔn)備”、“適應(yīng)”，高度重視兩個階段教師銜接意識的培養(yǎng)及過渡期課程的研發(fā)，從而實現(xiàn)真正的幼小銜接！ 二、召開家長會 6月21日下午，我園開展了以“遵循幼兒成長規(guī)律、科學(xué)做好幼小銜接”為主題的家長會，趙建平園長首先向家長們介紹了興幼在課程游戲化建設(shè)過程中以兒童發(fā)展為核心，多途徑促進幼兒發(fā)展的一些做法；同時也介紹了我園通過開展適宜的活動，在幼兒、家長和小學(xué)之間搭建溝通橋梁的具體舉措，引發(fā)了家長們的共鳴與思考。 興東小學(xué)孫志云副校長從興東小學(xué)幼小銜接工作“已有的實踐與思考”和“新時期的展望與規(guī)劃”兩個方面進行了具體闡述，并向家長們承諾，嚴格實行“零起點” 教學(xué)，為每個兒童搭建入學(xué)適應(yīng)的階梯。 三、跟崗學(xué)習(xí) 　　22日上午，我園4位教師前往興東小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)，老師們進入課堂，切身體驗小學(xué)課堂生活。 　　23日上午，興東小學(xué)的老師們來到我們幼兒園，聽取了我園利用課程資源實施班本課程的情況，并參觀了大班組的走廊游戲及集體活動。 　　人生百年，立于幼學(xué)。推進幼小科學(xué)銜接，需要幼兒園、小學(xué)、家庭、社會的共同努力，讓幼小銜接回歸規(guī)律、回歸常識、回歸理性、回歸專業(yè)、回歸和諧，創(chuàng)造良好的發(fā)展生態(tài)，讓每個孩子都能完成由幼兒園向小學(xué)的順利過渡，讓每一位兒童都能綻放出最燦爛的笑容！