《為什么道理都懂卻依然教不會(huì)孩子》

朱家尖小學(xué)六四班

每周二晚上八點(diǎn)的《不輸直播間》又如期而至了 教育家盧梭認(rèn)為，世上最沒(méi)用的三種教育方法就是：講道理，發(fā)脾氣和刻意感動(dòng)。您知道講道理為何無(wú)效嗎？父母怎么說(shuō)，孩子才愿意聽(tīng)呢？有什么方法可以代替說(shuō)教和講大道理，輕松達(dá)到育兒效果吶？ 　　不管怎么忙，我們的爸爸媽媽們一定是第一時(shí)間積極踴躍的報(bào)名參加 　　直播如火如荼的進(jìn)行，雖然勞累了一天，但對(duì)于孩子的教育媽媽們始終不敢松懈 　　感觸頗深，家長(zhǎng)積極發(fā)言，吐露心聲，取長(zhǎng)補(bǔ)短，為的只是希望能做到人家眼中的那個(gè)“別人家的媽媽” 這節(jié)直播課總結(jié)出來(lái)其實(shí)有四點(diǎn)1好父母都在做知易行難的事 許多懂得很多道理但是不去做，只有一味的抱怨。學(xué)習(xí)到陪孩子閱讀的重要性，有些家長(zhǎng)可能一時(shí)興起陪上一次，之后繼續(xù)以“沒(méi)耐心”“沒(méi)時(shí)間”等理由將其擱置。教育孩子也是父母的一場(chǎng)自我修行，家長(zhǎng)明白了道理還要落實(shí)到行動(dòng)上來(lái)。2有些道理，并不適合自己的孩子 每個(gè)孩子不一樣，每個(gè)孩子都有他自己獨(dú)特的個(gè)性和特質(zhì)，因此所有的教育方法都是不可復(fù)制的。家長(zhǎng)應(yīng)該是從聽(tīng)到的教育觀點(diǎn)中得到啟發(fā)，根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)靈活運(yùn)用，懂得變通，慢慢摸索并調(diào)整才有好的結(jié)果。3反復(fù)無(wú)常，陰晴不定 在教育孩子的問(wèn)題上，教育方法也需要成系統(tǒng)才能實(shí)踐得好。而不應(yīng)該隨心情而定，隨意更改。這就告誡家長(zhǎng)，明白了道理后，還需加強(qiáng)自己的情緒管理和內(nèi)心修養(yǎng)，不要讓情緒和外在因素左右了自己的教育觀。4只懂言傳，忽視了身教 很多家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)，總喜歡苦口婆心講道理，其實(shí)這是效果最差的一個(gè)做法講多了還會(huì)引起孩子的反感。好父母話(huà)不多！用語(yǔ)言教化不如身體力行。想給孩子好的教育幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，家長(zhǎng)要少講道理，多用自身自己的行為去感染，孩子往往事半功倍。