四（1）班主任工作總結(jié)

屋檐下的仰望

一個(gè)學(xué)年即將結(jié)束，這個(gè)學(xué)期，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，安全、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績(jī)，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：一、制定班級(jí)班規(guī)<div> 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到班級(jí)要靠制度來(lái)管理;認(rèn)識(shí)制定班規(guī)的重要性和必要性:認(rèn)識(shí)到班規(guī)要由全班師生共同來(lái)制定。<br></div> 二、培養(yǎng)學(xué)生“你追我趕”的氛圍，全面發(fā)展學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)是不同的個(gè)人或群體為了達(dá)到同一目標(biāo)，按同一標(biāo)準(zhǔn)或規(guī)則與對(duì)方展開(kāi)的競(jìng)賽與較量。競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)則是公平,道德和法律是我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中必須遵守的基本準(zhǔn)則。<br> 競(jìng)爭(zhēng)的目的是：超越自我，開(kāi)發(fā)潛能，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高工作效率，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。三、營(yíng)造班級(jí)的凝聚力如果每個(gè)孩子的眼里有光，心中有夢(mèng)，腳下有行動(dòng)，那么這個(gè)班絕對(duì)是一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、有凝聚力的好班級(jí)。蘇霍姆林斯基也曾說(shuō)過(guò)：“集體是教育的工具?！睜I(yíng)造一個(gè)有凝聚力的班集體，是我們每個(gè)一線班主任所渴望的。四、安全教育，讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻注重安全意識(shí) 不論到什么時(shí)候，安全永遠(yuǎn)應(yīng)放在首位，可是實(shí)際之中，往往有些人對(duì)安全方面的問(wèn)題不予關(guān)注。而想要提高安全意識(shí)，就要加強(qiáng)這方面的教育。從小就對(duì)學(xué)生的安全教育給予關(guān)注，這是讓孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)的關(guān)鍵。五、關(guān)愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生眼中的“家長(zhǎng)” “感人心者，莫先乎情。”在工作中她努力做到于細(xì)微處見(jiàn)真情，真誠(chéng)地關(guān)心學(xué)生，熱心地幫助學(xué)生。六、讓孩子擁有屬于她真實(shí)的童年童年，是人一生中最美好的時(shí)光。有人說(shuō)童年是一首歌，童年是一首詩(shī)。如果能讓孩子們從書(shū)山題海中解脫出來(lái)，擁有一個(gè)真正快樂(lè)的童年，這是我做老師最大的幸福。七、勞動(dòng)教育，讓孩子在勞動(dòng)中磨煉意志要在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的道理，長(zhǎng)大后能夠辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)?！? 八、培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng) 勤儉節(jié)約是我們這個(gè)五千年文明古國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們每一個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該擁有的美德。以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì)。當(dāng)然我做的還不夠，有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說(shuō)班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說(shuō)，能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并解決問(wèn)題，就是一個(gè)成長(zhǎng)進(jìn)步的過(guò)程。通過(guò)這半年的學(xué)習(xí)鍛煉，相信在以后的工作中，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中。