＂口語交際＂測(cè)試驗(yàn)收活動(dòng)??——三年級(jí)語文學(xué)科活動(dòng)總結(jié)

劉瓶瓶

交際是人與人之間的相互交流與溝通，口語交際是現(xiàn)代公民的必備素養(yǎng)?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)口語交際教學(xué)活動(dòng)主要應(yīng)在具體的交際情境中進(jìn)行。情境的創(chuàng)設(shè)是學(xué)生進(jìn)行口語的淙淙泉眼。為了促進(jìn)學(xué)生口語表達(dá)能力，切實(shí)提高全體學(xué)生相互間的口語表達(dá)水平，使其能說、會(huì)說、敢說，三年級(jí)語文組于本學(xué)期（三年級(jí)第二學(xué)期）開展“口語交際”測(cè)試驗(yàn)收活動(dòng)。在活動(dòng)中同學(xué)們積極參加，情緒高漲，不僅準(zhǔn)備充分而且各小組同學(xué)集思廣益，體現(xiàn)了合作、探究、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)態(tài)度，很好的完成了本學(xué)期的口語交際學(xué)習(xí)任務(wù)。 認(rèn)真制定活動(dòng)??方案 評(píng)選本組優(yōu)秀參賽隊(duì)員 比賽前積極準(zhǔn)備 看看我抽到了幾號(hào) 積極參與我最棒 評(píng)委老師聽得真認(rèn)真 成績(jī)真不錯(cuò)?? 我獲獎(jiǎng)了 看看都有誰 通過這次活動(dòng)，既增強(qiáng)了同學(xué)們積極參與活動(dòng)的意識(shí)，也對(duì)孩子的口語交際能力有了很好的鍛練。從前期的認(rèn)真準(zhǔn)備，到有模有樣的抽號(hào)，再到一板一眼的表演，孩子們真正體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂，集體合作的力量，有了成功的喜悅。以后我們要多開展這些豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)，讓孩子們?cè)诳鞓分懈惺軐W(xué)習(xí)的愉悅。