“不忘初心，以研促教”——馬山縣2021年 “紅心向黨· 馬山好課堂”校本研修大操練活動(dòng)（喬利鄉(xiāng)中心小學(xué)語文專場）

Y

六月芳菲意，教研意正濃。為探索出一套科學(xué)、實(shí)用、高效的中小學(xué)課堂教學(xué)模式，全面提升我縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量，以優(yōu)異的成績喜迎中國共產(chǎn)黨成立100周年。2021年6月15日，馬山縣喬利鄉(xiāng)中心小學(xué)舉辦了主題為“不忘初心，以研促教”的校本研修大操練活動(dòng)。 　　6月1日至15日，喬利鄉(xiāng)中心小學(xué)語文團(tuán)隊(duì)在教導(dǎo)主任黃玉秋老師的帶領(lǐng)下，制定相關(guān)研修方案，確定活動(dòng)課題為五年級年級下冊第八單元第21課《楊氏之子》，由喬利鄉(xiāng)中心小學(xué)黃瑩瑩老師執(zhí)教。在團(tuán)隊(duì)成員互相協(xié)作下，從“學(xué)生學(xué)什么，怎么學(xué)，學(xué)得怎樣”三個(gè)維度出發(fā)，進(jìn)行課堂實(shí)踐。（一）上研修課之前流程：1.定授課教師，報(bào)送研修活動(dòng)成果展示課題給馬山縣教育局培訓(xùn)辦備案（6月1日）2.制定研修方案（6月3日）3.執(zhí)教老師觀課研課備課——備課小組集體備課研課——初定導(dǎo)學(xué)案（6月4日——6月10日）4.研磨課例過程（6月11日）（1）6月11日執(zhí)教教師根據(jù)修改后的導(dǎo)學(xué)案試講；（2）6月11日備課小組第一次觀課評課磨課，再次診斷和修改教案，二定導(dǎo)學(xué)案。（二）上研修課當(dāng)日流程（6月15日）研修地點(diǎn)：喬利鄉(xiāng)中心小學(xué)研修活動(dòng)流程：第一節(jié)（8：30—8：40）分組安排：黃玉秋第二節(jié)（8：50—9：30）展示課：黃瑩瑩第三、四節(jié)（10:00-11:20） （1）小組討論。（2）小組代表評課總結(jié)發(fā)言：黃菊伍、黃子揚(yáng)、黃雪蓮（3）領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)發(fā)言 一、集體備課階段 　　“一人不成眾，獨(dú)木不成林”，為了充分發(fā)揮教師的集體智慧，打造高效課堂，實(shí)現(xiàn)資源共享，營造良好的教研氛圍，我校語文組的老師們認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成了集體備課工作。 二、試課磨課階段 　　磨課是既有個(gè)體的積極參與，又有群體的通力合作，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，這既有利于教師的揚(yáng)長避短，更有利于教師在高起點(diǎn)上發(fā)展，博覽眾長，進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格。大家各抒己見討論這一節(jié)課的重難點(diǎn)、教學(xué)方法，大家在磨課中更能理解到合作的重要性。新課程改革倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的同時(shí)，也要求教師發(fā)揮“集體智慧”的優(yōu)勢，集思廣益，達(dá)到資源共享的目的。這樣一來，教師們在平時(shí)的課堂教學(xué)中少走了很多彎路，個(gè)人素質(zhì)也能得到充分的展現(xiàn)與提高。 三、教研成果展示階段 　　6月15日，喬利學(xué)區(qū)各學(xué)校語文組教師代表早早地就來到了喬利鄉(xiāng)中心小學(xué)，積極地參與本次“馬山好課堂”教研大操練活動(dòng)。 　　黃瑩瑩老師的展示課，課堂氛圍融洽，學(xué)生們和老師們也都認(rèn)認(rèn)真真地聽課。 　　展示課結(jié)束后，大家分組針對三個(gè)維度進(jìn)行了討論交流。 小組們的觀課量表。 　　尚德小學(xué)的教研團(tuán)隊(duì)給我們本次校本研修大操練活動(dòng)提出了寶貴的意見。 　　專家們的引領(lǐng)讓我們對校本研修有了新的認(rèn)識，更明確了校本研修的內(nèi)涵與重要性。對如何開展高效的課堂有了更明確的研修方向。相信我們在今后的校本研修中定會(huì)立足學(xué)校實(shí)際，做實(shí)做細(xì)校本研修，推助教師專業(yè)成長。 編輯：黃瑩瑩黃鈺森攝影：黃秀彥審核：黃玉秋