加強五項管理培育陽光少年——偏城鄉(xiāng)大莊小學(xué)

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2021年，教育部下發(fā)文件，明確要求在中小學(xué)開展手機管理、睡眠管理、課外讀物、作業(yè)管理、體質(zhì)健康管理（簡稱“五項管理”）。 6月17日下午，西吉縣偏城鄉(xiāng)中心校在校領(lǐng)導(dǎo)的主持下召開了“五項管理”推進會。通過會議學(xué)習(xí)，現(xiàn)將會議精神整理如下，以便之后落實工作。 手機管理 01“五項管理”之手機管理文件：《教育部辦公廳關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》（教基廳函〔2021〕3號）目的：保護學(xué)生視力，讓學(xué)生在學(xué)校專心學(xué)習(xí)，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。要求：原則上不得將個人手機帶入校園。學(xué)生確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長同意、書面提出申請，進校后應(yīng)將手機交由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。我校自查報告及配套措施：（1）大莊小學(xué)學(xué)生無一人帶手機進學(xué)校。（2）學(xué)校建立班主任和校長溝通熱線等措施，解決學(xué)生與家長通話需求。（3）加強課堂教學(xué)和作業(yè)管理，不用手機布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。（3）家校溝通，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。通過多種形式加強教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機，避免簡單粗暴管理行為。 睡眠??管理 02“五項管理”之睡眠管理文件：《教育部辦公廳關(guān)于進一步加強中小學(xué)生睡眠管理工作的通知》（教基廳函〔2021〕11號）目的：睡眠是機體復(fù)原整合和鞏固記憶的重要環(huán)節(jié)，對促進中小學(xué)生大腦發(fā)育、骨骼生長、視力保護、身心健康和提高學(xué)習(xí)能力與效率至關(guān)重要。加強睡眠管理，是為了保證中小學(xué)生享有充足睡眠時間，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。目標：小學(xué)生每天睡眠時間應(yīng)達到10小時，初中生應(yīng)達到9小時，高中生應(yīng)達到8小時。我校自查情況及配套措施：（1）我校學(xué)生到校時間不早于7:50，上午上課時間不早于8:20，因家庭特殊情況提前到校學(xué)生，學(xué)校提前開門、班主任負責妥善安置。（2）各科任教師把握好學(xué)生書面作業(yè)總量，指導(dǎo)學(xué)生充分利用自習(xí)課或課后時間，使學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)，完成不了的學(xué)生，可帶回家在10～20分鐘內(nèi)完成。（3）學(xué)生就寢時間一般不晚于21:20，家長應(yīng)督促按時就寢不熬夜。 課外讀物管理 03“五項管理”之課外讀物管理文件：《教育部關(guān)于印發(fā)<中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法>的通知》（教材〔2021〕2號）目的：豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容，拓展閱讀活動，規(guī)范課外讀物進校園管理，防止問題讀物進入校園（含幼兒園），充分發(fā)揮課外讀物育人功能。要求：原則上每學(xué)年推薦一次進校園課外讀物。欠發(fā)達地區(qū)規(guī)模較小的學(xué)校，可由上級教育行政部門負責推薦。推薦程序應(yīng)包括初選、評議、確認、備案等環(huán)節(jié)。我校自查情況及配套措施：（1）我校倡導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書，學(xué)校每個班都設(shè)有讀書角，可供同學(xué)們課間自由閱讀。學(xué)校圖書室配有各級單位贈送的各類圖書，學(xué)校圖書管理員會定時向全校學(xué)生開放圖書室，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動書香校園建設(shè)。（2）我校禁止強制或變相強制學(xué)生購買課外讀物，學(xué)校不組織統(tǒng)一購買。（3）指導(dǎo)和發(fā)揮家長在學(xué)生課外閱讀中的積極作用，引導(dǎo)學(xué)生家長從正規(guī)書店選用讀物，避免選購和使用盜版讀物。 作業(yè)管理 04“五項管理”之作業(yè)管理文件：《教育部辦公廳關(guān)于加強義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》（教基廳函〔2021〕13號）目的：進一步規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，堅決扭轉(zhuǎn)一些學(xué)校作業(yè)數(shù)量過多、質(zhì)量不高、功能異化等突出問題。要求：確保小學(xué)一二年級不布置書面家庭作業(yè)，可在校內(nèi)安排適當鞏固練習(xí)；小學(xué)其他年級每天書面作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘；初中每天書面作業(yè)完成時間平均不超過90分鐘。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時間總量。我校自查情況及配套措施：（1）我校各科任老師都基本做到合理布置書面作業(yè)，科學(xué)探究、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞、社會與勞動實踐等不同類型作業(yè)也正在陸續(xù)嘗試。（2）培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和時間管理能力，指導(dǎo)學(xué)生基本在校內(nèi)完成書面作業(yè)，有少數(shù)同學(xué)可將剩余作業(yè)在家完成。一二年級學(xué)生不留書面家庭作業(yè)，只要求背誦或閱讀。（3）各科老師當天布置的作業(yè)都能做到全批全改，從來沒有學(xué)生自批自改的情況。教師通過面批作業(yè)精準分析學(xué)情，有針對性地強化對學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的輔導(dǎo)幫扶。（4）不給家長布置作業(yè)，嚴禁要求家長批改作業(yè)。告訴家長要合理安排孩子課余生活，引導(dǎo)孩子從事家務(wù)勞動、堅持進行體育鍛煉和社會實踐。（5）我校學(xué)生無校外培訓(xùn)機構(gòu)學(xué)習(xí)的。 體質(zhì)健康管理 05“五項管理”之體質(zhì)健康管理文件：《教育部辦公廳關(guān)于進一步加強中小學(xué)生體質(zhì)健康管理工作的通知》（教體藝廳函〔2021〕16號）目的：構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，推動青少年文化學(xué)習(xí)和體育鍛煉協(xié)調(diào)發(fā)展，幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質(zhì)、健全人格、錘煉意志，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。要求：（1）小學(xué)一至二年級每周4課時，小學(xué)三至六年級和初中每周3課時，高中每周2課時，有條件的學(xué)校每天開設(shè)1節(jié)體育課，不以任何理由擠占體育與健康課程和學(xué)生校園體育活動。（2）保障學(xué)生每天校內(nèi)、校外各1小時體育活動時間。每天統(tǒng)一安排30分鐘的大課間體育活動，每節(jié)課間應(yīng)安排學(xué)生走出教室適量活動和放松。我校自查情況及配套措施：（1）我校正在逐步完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”學(xué)校體育教學(xué)模式，讓每位學(xué)生掌握1—2項運動技能。（2）鼓勵學(xué)生利用課余和節(jié)假日時間積極參加足球、籃球、排球等項目的訓(xùn)練。校內(nèi)每周保證一二年級有四節(jié)體育課，三四年級每周三節(jié)體育課。（3）組織開展“眼保健操”“大課間”“體教融合”等多種形式的活動，構(gòu)建廣闊的校園健身平臺，完全能夠?qū)崿F(xiàn)明天的運動目標，確保每一位學(xué)生有一個陽光、健康、快樂的體魄。 　　“ 五項管理”看似簡單，其實真正實施起來卻困難重重。就拿作業(yè)管理來說，我們一邊要向老師要成績，一邊要給學(xué)生減負，如何平衡作業(yè)量和成績之間的關(guān)系便是當前廣大老師們最大的難題，我們需要不斷地嘗試和研究討論，做到既能提高學(xué)習(xí)效率，又能保證不給學(xué)生帶來任何負擔。因此，為了祖國的花朵能夠茁壯成長為全面發(fā)展的綜合性人才，我們?nèi)沃囟肋h！