【長興教育】“省培計劃”——信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0樣板校打造全員集中培訓(xùn)（六）

汀蘭青青

根據(jù)學(xué)校整體推進計劃安排，2021年6月19日上午，長葛市長興辦事處坡岳小學(xué)進行了信息技術(shù)應(yīng)用能力提升2.0樣板校打造的第六次集中培訓(xùn)。今天活動的主要內(nèi)容是根據(jù)本校多媒體教學(xué)環(huán)境中教師選的微能力點作業(yè)，選出四位教師的作業(yè)進行展示。 一、展示之前，何曉玲老師先強調(diào)了需要上交的研修作業(yè)及方法。1.完成研修計劃。2.提交聽課記錄（兩節(jié)）。3.完成含有選定微能力點的視頻片段。4.完成含有微能力點的教學(xué)設(shè)計。 二、在展示環(huán)節(jié)中，首先由路靜老師展示1—1技術(shù)支持下的學(xué)情分析，解讀問卷星調(diào)查問卷如何使用，根據(jù)調(diào)查結(jié)果分析，如何用微能力點進行課堂展示、查漏補缺。方法是：打開網(wǎng)站—問卷星—微信登錄—模板—輸入題目—編輯完成—復(fù)制問卷—分享二維碼—學(xué)生答卷—展示結(jié)果—分析結(jié)果—查漏補缺。 仝麗敏老師展示1—3技術(shù)支持下的數(shù)字教育資源的上傳，解讀“豫教通河南教育資源公共服務(wù)平臺”的使用。打開網(wǎng)站—河南省教育資源公共服務(wù)平臺—輸入賬號密碼—個人空間—上傳照片文章視頻等—保存完成。注意文件夾要進行三級截圖的保存。 孟愛霞老師講解1—4技術(shù)支持下的課堂導(dǎo)入。（1）針對《鄉(xiāng)下人家》一課，教師如何設(shè)計課堂導(dǎo)入。（2）展示課堂實錄片段。（3）學(xué)生積極參與后的感受。 黃慧琴老師展示1—6技術(shù)支持下的課堂檢測解讀視頻。課堂檢測工具：克隆、知識配對、趣味游戲。 三、何曉玲老師最后做了總結(jié)：幾位老師的分享，從具體的微能力點出發(fā)，從理論到實踐講解，詳細清晰環(huán)節(jié)步驟完整可操作性強，引領(lǐng)示范作用顯著。微能力點的使用，為我們的教學(xué)提供了便利，大大提高了課堂實效，幾位老師的微能力點的實踐展示，很好的剖析了微能力點與課堂教學(xué)有效的融合，我們的教學(xué)理念，應(yīng)該從“怎樣用技術(shù)教”轉(zhuǎn)變?yōu)椤坝眉夹g(shù)支撐學(xué)生的學(xué)”，所以微能力點的使用值得我們更加深入的研究和探索。 六次集中培訓(xùn)結(jié)束，感謝在培訓(xùn)中辛苦付出的老師們，特別是為大家做分享的老師，犧牲了無數(shù)的休息時間，先學(xué)習(xí)，再為大家解惑并呈現(xiàn)精彩的培訓(xùn)內(nèi)容。付出總有收獲，今天，我們聚在這里，明天，我們就能熟練的運用信息技術(shù)，使之與我們得課堂深度融合，從而讓學(xué)生樂學(xué)、善學(xué)。微能力，新課堂，同伴研討明方向，專家引領(lǐng)骨干先行，砥礪前行促成長。