[應(yīng)彩云名師課堂]共攜童書，走向世界

Candy喵

了解孩子的世界，欣賞藝術(shù)的世界，認識現(xiàn)實的世界。——應(yīng)彩云 《偉大的起點》這節(jié)課，需要從思政課的內(nèi)容出發(fā)。選材需要靠近孩子的生活經(jīng)驗，比如開始的毛澤東和鐘南山，從人物出發(fā)不從黨旗（抽象）出發(fā)，就能更吸引孩子。中國共產(chǎn)黨的先鋒模范作用。家里的共產(chǎn)黨員，讓孩子感受到身邊如此親近，產(chǎn)生一種自豪感。耳朵比嘴巴重要一點點，聽比說重要，傾聽很重要。不打攪別人是禮貌也是素養(yǎng)。 《我的門》小班的孩子覺得東西是我的，我們應(yīng)該讓孩子能夠多說一說，我們的。小班慢慢適應(yīng)，共同生活。 閱讀是一種學(xué)習(xí)的方式，閱讀是一種成長方式。 這兩句話，對我們大人同樣合適。 孩子是有閱讀興趣的，孩子是喜歡閱讀的。 早期閱讀為了讓孩子養(yǎng)成好的讀書習(xí)慣。 陪伴閱讀有階段，0－6歲孩子親子陪伴最有效，我們這個年紀是伙伴陪伴最有用。線索導(dǎo)讀：有任務(wù)書目。 看書講讀目標不明確，親子閱讀時適合用看書講讀的方式。 人有不同擅長的表達方式，不僅僅是語言。 興趣依然是第一位的。 觀察的方式有三種：從上到下，從左到右，從整體到局部。讀懂畫面：觀察、想象、猜測、判斷、推理 在繪本閱讀，我們會發(fā)現(xiàn)孩子的語言表達會越來越老練。 大班的孩子也不可以點讀內(nèi)容。 其實是心理學(xué)的概念，教育是以心理學(xué)為基礎(chǔ)的。 在幼兒園不能說說而已，還要做。 孩子的語言在運用中才會發(fā)展。 情景體驗是教學(xué)內(nèi)容，多元融合是我們的目標，操作玩耍是教學(xué)形式。 1.提問：一直上模仿課，如何上出自己的風格？應(yīng)答：多模仿，自然會形成自己的風格，厚積才能薄發(fā)。2.如何引導(dǎo)孩子思考？應(yīng)答：保護孩子的好奇心，孩子問的問題都要回答。3.怎么樣在家養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣？應(yīng)答：一天有固定的閱讀時間，選擇故事性很強的故事內(nèi)容，挑書很重要，故事性強，角色故事很顯著的。4.上課上的一半，孩子的提問走偏，怎么辦？應(yīng)答：科學(xué)的探究的精神，先搞懂自己的問題，然后再去成為第二個問題，但是一定要去做。5.撬動孩子的思維，那五個問題？微博上進行回答。