觀課議課--6月17日金英學校課堂分享

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6月17日金英學校課堂 2021年6月17日上午第二節(jié)課，陳校長及全體實習生在多媒體教室觀看評議了二年級教師王利利老師的數(shù)學專題課。<br> 上課鈴聲還未打響，孩子們就已經(jīng)自發(fā)背誦起了數(shù)學定理。隨著上課鈴聲的響起，王老師的數(shù)學課堂正式拉開帷幕。<br> 數(shù)獨推理對二年級的學生來說，稍有難度且略顯枯燥，但是在王老師的課堂上數(shù)獨推理，卻讓二年級的小朋友展開了前所未有的頭腦風暴。<br> 王老師首先以偵探動畫短片做引入，啟發(fā)學生成為小小偵探的激情。再以三個關卡分別從猜水果、學數(shù)獨、玩數(shù)獨，層次分明、脈絡清晰地讓孩子們逐步掌握簡單數(shù)獨，感受數(shù)獨游戲的魅力，提升邏輯思維能力。<br><div> 在王老師的課堂上，學生踴躍發(fā)言，積極參與課堂活動。在回答數(shù)獨填空問題時，學生能做到不僅說出答案，還能清晰明了說出自己的思維過程，課堂效果十分優(yōu)秀。</div><div> 下課鈴聲響起，二年級教室內的教學暫時落下帷幕，但多媒體教室中觀看直播的實習教師們卻展開了如火如荼的討論。初中學段的教師佩服王老師的寓教于樂、循循善誘，小學學段的教師大都贊嘆王老師在課堂上展現(xiàn)出的讀題功力以及試錯過程的披露，還有的教師發(fā)現(xiàn)了王老師課堂設置的合理性。</div><div> 最后，陳校長做出了總結以及建議：他鼓勵實習教師們不僅要做到學習本學段的課程特點以及優(yōu)勢，也要學習其余學段課堂的優(yōu)點及特點，做到融會貫通、取長補短。</div><div> 這短短的課堂只有四十五分鐘，但留給實習教師們成長的空間還有很大。海闊憑魚躍，天高任鳥飛。愿我們都能在教師這一行業(yè)中學到更多，在講臺一方天地中教授更多學生。</div>