梅河口市第四中學(xué)落實“五項管理”之作業(yè)篇——精選內(nèi)容優(yōu)化作業(yè)

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為規(guī)范教育教學(xué)行為，嚴(yán)格執(zhí)行吉林省課時計劃，切實減輕學(xué)生和家長作業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格管控作業(yè)總量，科學(xué)有效提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)普通中小學(xué)規(guī)范辦學(xué)行為的規(guī)定，結(jié)合我校實際，現(xiàn)就規(guī)范學(xué)生作業(yè)管理提出如下要求。 尊重規(guī)律，規(guī)范教學(xué) 作業(yè)設(shè)計要以人為本，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，全面提升中小學(xué)生整體素養(yǎng)，為學(xué)生全面健康和諧發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。不得隨意刪減教學(xué)內(nèi)容，不得加快教學(xué)進度，不得人為拔高教學(xué)要求，不得隨意壓縮國家課程的課堂教學(xué)時間。 把握原則，合理設(shè)計 書面家庭作業(yè)應(yīng)分必做和選做，以使學(xué)習(xí)程度不同的學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)能夠基本完成，提倡布置活動性、實踐性家庭作業(yè)。禁止利用練習(xí)冊和各種復(fù)習(xí)資料不加選擇直接布置作業(yè)；禁止布置機械重復(fù)、照抄照搬的作業(yè)或懲罰式作業(yè)。 教師在布置作業(yè)時應(yīng)遵循以學(xué)生發(fā)展為中心原則、學(xué)業(yè)和諧發(fā)展原則、量與質(zhì)相統(tǒng)一原則、師生共同發(fā)展原則、過程性評價原則等五項原則。 明確主體，積極作為 1.學(xué)生是完成作業(yè)的主體，教師要強化學(xué)生“自己作業(yè)自己記”的意識，引導(dǎo)學(xué)生自覺預(yù)習(xí)、及時整理和鞏固所學(xué)知識、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2.教師是設(shè)計和評價作業(yè)的主體，要嚴(yán)格遵守“有布置必有批改”的原則，對布置的書面作業(yè)要及時準(zhǔn)確進行批改。 3.規(guī)范家長在學(xué)生作業(yè)中督促、支持與鼓勵作用，不能把教師分內(nèi)之事轉(zhuǎn)嫁給家長。 4.針對當(dāng)前出現(xiàn)的問題，學(xué)校和教師要嚴(yán)格執(zhí)行“六個禁止”: <ul class="ql-block"><li>禁止違規(guī)布置作業(yè)：不能單純通過QQ群、微信群等額外布置作業(yè)； </li><li>禁止超量布置作業(yè)：布置作業(yè)時要篩選、分層，不得超進度學(xué)習(xí)； </li><li>禁止讓家長打印作業(yè)：不得要求家長到指定郵箱、班級群下載打印作業(yè)； </li></ul> <ul class="ql-block"><li>禁止讓家長代替教師批改作業(yè)； </li><li>禁止讓家長額外布置作業(yè)； </li><li>禁止讓家長或通過家委會給學(xué)生布置作業(yè)。</li></ul> 統(tǒng)籌管理，總量控制 控制學(xué)生家庭作業(yè)量和難度，提倡分層布置作業(yè)，建立作業(yè)總量監(jiān)控制度。小學(xué)1-2年級不布置書面家庭作業(yè)；小學(xué)3-6年級每天語數(shù)學(xué)科書面作業(yè)不超過60分鐘；中學(xué)7-9年級每天書面作業(yè)總量作業(yè)時間不超過90分鐘； 雙休日、節(jié)假日每天作業(yè)量不得超過日常家庭作業(yè)量兩倍。 突出過程、及時反饋 1.有布置必有批改。 實行全員批閱與重點面批相結(jié)合，等級制評價與激勵性評語相結(jié)合的方式，做到共性問題全班講評，個性問題個別指導(dǎo)。教師要采取多種形式，及時認(rèn)真的批改作業(yè)，了解學(xué)生情況，適時調(diào)整教學(xué)過程，作業(yè)要求全批全改，必須在下一次作業(yè)前改好，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生盡可能面批面改。 2.關(guān)注學(xué)生作業(yè)中的生成資源。 批改過程中教師要關(guān)注學(xué)生作業(yè)中的生成資源，包括良好的、不良的行為習(xí)慣，正確的、錯誤的知識點和能力點，批改字跡要工整、規(guī)范，批語要通順、具體、明確，富有人性化和激勵性，批改要有鮮明、統(tǒng)一的符號，要標(biāo)明批改日期，作文批改要有眉批和總批。作業(yè)中激勵性批語至少為四分之一的學(xué)生。作業(yè)本上的作文在一周內(nèi)改好。批改時既要檢查作業(yè)結(jié)果，又要檢查解題過程。 3.系統(tǒng)分析與及時反饋相結(jié)合。 教師批改要做批改記錄，對好壞兩方面的情況及時掌握，從智力因素和非智力因素兩方面進行分析，有點有面，有個別有一般，確保作業(yè)講評的針對性。作業(yè)要及時發(fā)還，督促學(xué)生閱看并及時更正作業(yè)中的錯誤，對作業(yè)講評要及時，以便迅速糾正所發(fā)現(xiàn)的問題，矯正反饋要有針對性，要讓學(xué)生針對問題進行修改。 認(rèn)真落實，強化督導(dǎo) 1.教務(wù)處樹立正確的教育質(zhì)量觀，定期開展作業(yè)教學(xué)研究活動。 2.建立常規(guī)檢查制度。學(xué)校將規(guī)范學(xué)生作業(yè)管理、切實減輕學(xué)生和家長的作業(yè)負(fù)擔(dān)，納入教育重點工作考核。 3.教務(wù)處隨時進行抽查，及時了解分析各年級各科作業(yè)完成的質(zhì)量、總量及批改情況；結(jié)合學(xué)生問卷調(diào)查，進一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)管理，改進教學(xué)管理。問卷調(diào)查存在問題的教師，要嚴(yán)肅查處，并在教師個人考核中取消該項考核分。 4.不得以規(guī)范作業(yè)管理為由弱化德育、教學(xué)、管理等有關(guān)工作，要進一步規(guī)范辦學(xué)行為，科學(xué)實施教育教學(xué)，不斷提高教育質(zhì)量。 踐行五育并舉，培育德智體美勞時代新人，需要真正落實教育部關(guān)于作業(yè)管理的相關(guān)要求。把學(xué)生從過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中解放出來，讓他們奔跑在陽光中，遨游在書的海洋里，展現(xiàn)青春應(yīng)有的色澤。 策劃：張文艷審核：王    麗編輯：高悅