“以研促教共成長(zhǎng)”——中和鎮(zhèn)中心幼兒園語(yǔ)言領(lǐng)域園本教研活動(dòng)

雯雯

“聚焦集體教研活動(dòng)有效性”? 集體教學(xué)活動(dòng)作為幼兒園教育活動(dòng)的一種重要形式，雖然占幼兒園的活動(dòng)時(shí)間比例較小，但它有其他活動(dòng)不可替代的價(jià)值。因此，在深化推進(jìn)以語(yǔ)言主題課程實(shí)施的價(jià)值導(dǎo)向下，如何上好這“一節(jié)課”切實(shí)發(fā)揮集體教學(xué)活動(dòng)應(yīng)有的價(jià)值，也是值得學(xué)前教育工作者持續(xù)關(guān)注和反復(fù)探究的話題研討。 ?2021年6月8-11日，我園開(kāi)展了為期三天的語(yǔ)言領(lǐng)域公開(kāi)課聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)?；顒?dòng)中，老師們做了精心的準(zhǔn)備，通過(guò)多媒體展示、圖片、游戲等多種形式輔助教學(xué)，引導(dǎo)幼兒觀察、思考、傾聽(tīng)、大膽表達(dá)。接下來(lái)跟隨我一起去欣賞教師們的風(fēng)采吧！?? 中班馬老師《小男孩抓熊??》老師以圖片導(dǎo)入活動(dòng)，始終圍繞圖片小男孩引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察，大膽表達(dá)，幼兒參與的積極性高，師幼互動(dòng)和諧，活動(dòng)氛圍寬松。 大班舒老師《小豬??變形記》老師通過(guò)熱身運(yùn)動(dòng)的方式導(dǎo)入活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，發(fā)揮想象力大膽講述小豬變形的有趣經(jīng)歷。 中班徐老師《小兔??怕怕》活動(dòng)中老師采用ppt播放圖片的方式，講述動(dòng)聽(tīng)的故事，讓幼兒大膽表達(dá)自己的想法。 大大班凌老師《粽子??的故事》老師以“包粽子”游戲穿始終，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中不僅能夠大膽的表達(dá)，同時(shí)感受到節(jié)日的喜悅以及包粽子的樂(lè)趣。 小班李老師《動(dòng)物??吃什么》小動(dòng)物是孩子日常生活中喜聞樂(lè)見(jiàn)的東西，活潑可愛(ài)，和它們玩起來(lái)花樣可以不斷。活動(dòng)中，老師通過(guò)引導(dǎo)幼兒對(duì)動(dòng)物不同特征的認(rèn)識(shí)、探索，在有趣的活動(dòng)中充分感受到了動(dòng)物的習(xí)性以及性格的多變性。 大班嚴(yán)老師《沒(méi)有耳朵的兔子??》老師以觀察耳朵圖片導(dǎo)入活動(dòng)，引出沒(méi)耳朵的兔子，通過(guò)幼兒自主閱讀、集體共讀、完整欣賞故事、聯(lián)系生活實(shí)際等環(huán)節(jié)展開(kāi)活動(dòng)。 小班彭老師《小老鼠??上燈臺(tái)》活動(dòng)中,老師以“小老鼠找朋友”為由,依據(jù)情節(jié)讓孩子學(xué)對(duì)話,做游戲,進(jìn)而發(fā)現(xiàn)貓抓老鼠的本領(lǐng),讓孩子們?cè)谇榫敖蝗谥杏淇斓膶W(xué)習(xí)。 大大班蔣老師《老鼠??探險(xiǎn)日記》老師以圖片方式導(dǎo)入主題,引起幼兒的興趣，讓幼兒喜歡上閱讀,并能根據(jù)畫(huà)面的內(nèi)容進(jìn)行大膽的猜測(cè)。 研討活動(dòng)后,魏園長(zhǎng)幫助老師們進(jìn)行了進(jìn)一步的梳理和總結(jié)，不僅提高了自身的專(zhuān)業(yè)能力,豐富了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,也給今后的教學(xué)工作帶來(lái)了很大的啟發(fā)和幫助。真正實(shí)現(xiàn)了教學(xué)相長(zhǎng)的目的,同時(shí)也形成了更加良好的教硏氛圍為教師教育水平的進(jìn)一步提升夯實(shí)了基礎(chǔ)。