<p class="ql-block"> 習(xí)近平總書記在2021年2月20日的黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上說：要在全社會(huì)廣泛開展黨史、新中國史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史宣傳教育，普及黨史知識(shí)，推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育深入群眾、深入基層、深入人心。要抓好青少年學(xué)習(xí)教育，著力講好黨的故事、革命的故事、英雄的故事，厚植愛黨、愛國、愛社會(huì)主義的情感，讓紅色基因、革命薪火代代傳承。</p> 百年回眸 <p class="ql-block"> “紅船”是中國共產(chǎn)黨的“母親船”。它的船首向東，迎接著東升的旭日，象征著中國共產(chǎn)黨代表光明、永放光芒！與會(huì)老師深情聆聽紅船故事 ，重溫紅色記憶，感悟初心使命，汲取奮進(jìn)力量！</p> 百年贊歌 <p class="ql-block"> 傳承紅色基因，追憶星火燎原。從中國共產(chǎn)黨在南湖紅船起錨，一路經(jīng)歷了荊棘坎坷與千辛萬苦，歷經(jīng)百年筑就今天的輝煌。在我們黨百年華誕來臨之際，回顧那一段段難忘的歷史，銘記那一個(gè)個(gè)精彩的瞬間，不忘初心、牢記使命，是時(shí)代賦予我們的重任。</p><p class="ql-block"> 黨員教師秦燕攜工作室主持人李春曉老師激情朗誦《百年崢嶸歲月》，向中國共產(chǎn)黨百年華誕獻(xiàn)禮。</p> 閱讀教育經(jīng)典? 滋養(yǎng)紅色初心 <p class="ql-block"> 書籍，是人類寶貴的財(cái)富，是人類進(jìn)步的階梯，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向成功的基石；讀書，是我們成長的重要途徑，是傳承優(yōu)秀文化的通道。作為教師要過上幸福完整的教育生活，必須學(xué)會(huì)讀書，在書中遇見更好的自己，在書中尋找自己人生的航向，在書中激發(fā)學(xué)習(xí)的內(nèi)生動(dòng)力，滋養(yǎng)紅色初心。</p> <p class="ql-block"> 徐琳老師分享了《教學(xué)機(jī)智教育智慧的意蘊(yùn)》這本書。徐老師用了很多的事例和體會(huì)，把枯燥的教育學(xué)、心理學(xué)的基本觀點(diǎn)闡述得生動(dòng)、明白，聽來令人倍感親切、深受啟發(fā)。她說：讀書足以移情，足以博彩，足以長才。使人開茅塞，除鄙見，得新知，養(yǎng)性靈。因?yàn)闀杏兄鴱V闊的世界，書中有著永世不朽的精神。雖然滄海桑田，物換星移，但書籍永遠(yuǎn)是新的。</p><p class="ql-block"> 范梅南先生說，機(jī)智是“智慧的化身”。因此，教師要做到“機(jī)智”地處理教學(xué)中的偶發(fā)事件，務(wù)必具備諸多素質(zhì)和條件。她以為，以下幾方面是不可或缺的：首先，要有一顆熱愛學(xué)生的心，涵養(yǎng)師愛，以情促教。其次，要平等地對(duì)待每一位學(xué)生，尊重人格，嚴(yán)慈相濟(jì)。第三，要有敏捷的思維，開拓眼界、拓寬思路。第四，要有豐富的學(xué)識(shí)。要把讀書當(dāng)成生活的一部分并學(xué)以致用，時(shí)時(shí)用全新的教學(xué)理念來支撐自我的教育教學(xué)工作。</p> <p class="ql-block"> 聞靜老師分享了《新教育之夢》。她以詩一般的語言向我們描述著“理想的教師”:理想的教師，應(yīng)該是一個(gè)胸懷理想，充滿激情和詩意的教師。理想的教師，應(yīng)該是一個(gè)自信、自強(qiáng)、不斷挑戰(zhàn)自我的教師。理想的教師，應(yīng)該是一個(gè)善于合作，具有人格魅力的教師。理想的教師，應(yīng)該是一個(gè)充滿愛心，受學(xué)生尊敬的教 師。理想的教師，應(yīng)該是一個(gè)追求卓越，富有創(chuàng)新精神的教師。理想的教師，應(yīng)該是一個(gè)勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我的教師。理想的教師，應(yīng)該是一個(gè)關(guān)注人類命運(yùn)， 具有社會(huì)責(zé)任感的教師。</p><p class="ql-block"> 有夢就有理想，有理想就有追求，有追求就有成功，我們有理由相信:夢圓未來時(shí)分，教育異彩紛呈!</p> <p class="ql-block ql-indent-1">田宗英老師分享了《課堂管理，會(huì)者不難》這本書。田老師首先引導(dǎo)老師叩問自己：我們是一個(gè)合格的教師、合格的班主任嗎？作為教育工作者，我們是在“授人以魚”還是“授人以漁”？我們的教學(xué)是有效教學(xué)嗎？我們是不是在為組織課堂秩序抑或組織教學(xué)而焦頭爛額？我們是否在各種天花亂墜的所謂“模式”面前躑躅不前呢？</p><p class="ql-block ql-indent-1">通過書中的很多案例分析，總結(jié)出很多值得借鑒的方法，技巧，讓老師們無論在理論上和實(shí)踐上，都得到了一些有用的信息。</p> <p class="ql-block"> 陳曉芳老師分享了《李鎮(zhèn)西校長手記》這本書，書以手記的形式，敘述了李鎮(zhèn)西老師“施愛育人”的感人故事。“當(dāng)一個(gè)好老師最基本的條件是：擁有一顆愛學(xué)生的心”離開了情感，一切教育都無從談起?！案星椴荒苋〈逃?，但教育必須充滿感情?！?lt;/p><p class="ql-block"> 陳老師側(cè)重分享了：與頑童打交道——“后進(jìn)學(xué)生”的轉(zhuǎn)化。她認(rèn)為李老師轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的成功，除了他有足夠的耐心和愛心外，成功的原因，就在與其中蘊(yùn)藏一條樸素的教育科學(xué)規(guī)律：“真正的教育是自我教育?！保ㄌK霍姆林斯基）他總能讓學(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng)，變“要你怎么樣”為“我要怎么樣。</p><p class="ql-block"> 她指出后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的四條基本原則第一、注重感情傾斜；第二、喚起向上信心；第三、引導(dǎo)集體輿論；第四、講究有效方法。她結(jié)合自己的班務(wù)工作實(shí)際分享了比較有效的在實(shí)踐中可以運(yùn)用做法：寫“家校聯(lián)系本”，填“報(bào)喜單”，游玩，集體評(píng)議，寫每日九問，寫“靈魂的搏斗”，安排當(dāng)班干部，對(duì)手競賽，學(xué)生作文表揚(yáng)，推薦好書等。</p> <p class="ql-block"> 陳玲林老師分享了《第五十六號(hào)教室的奇跡》這本書。雷夫老師在《第56號(hào)教室里》里說，最好的東西是留給懂得等待的人。在陳老師看來以心相伴，靜待花開或許是最美的教育情懷。無論是怒放的小花，還是靜待花開的小苗，都會(huì)有自己的精彩，他們都會(huì)驕傲地面對(duì)陽光雨露。我們也要學(xué)會(huì)去分享他們成長中的快樂，在快樂中靜待“每一個(gè)都精彩”。 </p><p class="ql-block"> 她借用馬丁·路行德 ·金的詩：</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"> “假如你命該掃街，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">就掃得有模有樣，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">一如米開朗基羅在畫畫，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">一如莎士比亞在寫詩，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">一如貝多芬在作曲?！?lt;/p><p class="ql-block" style="text-align: center;"> 告訴我們既然選擇了教師，就該教得有模有樣！ 就該以心澆筑，靜待花開。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 李春曉老師分享的是《做最好的班主任》一書她讓我們真正懂得了“三心”含義，明白班主任是“心”的事業(yè)。</p><p class="ql-block"> 做班主任是很難的，要做一個(gè)好的班主任就更難。書中以班主任作為坐標(biāo)原點(diǎn)，分別以學(xué)生，科任老師，學(xué)校，家長為坐標(biāo)軸來闡述班主任的工作。重點(diǎn)是班主任與學(xué)生之間的引導(dǎo)。</p> 余音裊裊 <p class="ql-block"> 謝萍：通過學(xué)習(xí)黨史，明初心，悟使命。聽了各位老師的精彩的讀書分享，更加堅(jiān)定地認(rèn)識(shí)到，作為教師的我要不斷提高自身素養(yǎng)，與時(shí)俱進(jìn)孜孜不倦的學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)不忘做一個(gè)“學(xué)習(xí)型”合格教師。時(shí)時(shí)不忘原教育部王文湛司長說的：“假如我是孩子，假如是我的孩子，我該怎么想？怎么做？怎么對(duì)待工作？怎么對(duì)待孩子？”秉承一種精神、一顆初心，爭做有情懷的教師。</p> <p class="ql-block"> 武順義：我很榮幸能參加今天的這個(gè)讀書分享會(huì)，幾位優(yōu)秀的、有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師向我們介紹了自己在工作中的經(jīng)驗(yàn)方法，細(xì)致入微的管理，充滿智慧的教育，侃侃而談的案例，讓我受益匪淺，我學(xué)習(xí)后的體會(huì)主要有兩點(diǎn)：</p><p class="ql-block"> 1、做一個(gè)有愛心的班主任。作為一名教師，一名班主任，首先得熱愛自己的學(xué)生，用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重每一個(gè)學(xué)生，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生。“育人先育心”，感人心者，莫乎于情。我們要帶著愛意、情感去教育學(xué)生，讓學(xué)生感受到自己的愛，學(xué)生方能“親其師，信其道。”</p><p class="ql-block"> 2、做一個(gè)用心的班主任。聽了這么多實(shí)實(shí)在在的教育案例，不難看出這些優(yōu)秀的教師都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：用心。我想因?yàn)橛眯模麄儎?chuàng)新了管理班級(jí)的方法；因?yàn)橛眯模麄兲幊闪诵滦偷膸熒P(guān)系；因?yàn)橛眯模麄儼鸦顒?dòng)和德育郵寄結(jié)合起來；因?yàn)橛眯?，才能多年如一日地記錄學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。只有用心，才能在班級(jí)建設(shè)、班主任工作中有所作為。只有用心，方顯智慧。</p> 領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng) <p class="ql-block"> 肖校長語重心長地對(duì)青年老師老師說：讀書很重要。班主任讀書更重要。閱讀是教師成長最有效的方式，有時(shí)候讀一本書比組織幾次培訓(xùn)活動(dòng)都來得有效。悅讀悅心，希望每位老師在閱讀的路上遇到那個(gè)最美、最幸福的自己！</p> <p class="ql-block"> 汪校長以3個(gè)”實(shí)在“：讀書實(shí)在，分享實(shí)在，感悟反思實(shí)在，對(duì)本次活動(dòng)做了總結(jié)點(diǎn)評(píng)。肯定了工作室活動(dòng)準(zhǔn)備充分，內(nèi)容豐實(shí)，主題突出，層次錯(cuò)落有致。并且逐一點(diǎn)評(píng)了六位老師的閱讀感悟，都來自老師們自我覺醒和反思的閱讀，這種教育覺醒和反思讓我們站在講臺(tái)上更有底氣！最后她引用陳玲林老師的話激勵(lì)老師：假如你命該教書，就要教得有模有樣。希望每一位老師在未來教育的路上都能遇到最美的自己。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">心有星河 夢向遠(yuǎn)方</b></p> <p class="ql-block"> 書是燈，讀書照亮了前面的路；書是橋，讀書接通了彼此的岸；書是帆，讀書推動(dòng)了人生的船。作為一名教師，只有多讀書才能不斷有新的發(fā)現(xiàn)、新的啟迪，才能不斷地尋找到新的生長點(diǎn)，向更高的目標(biāo)前進(jìn)。讀書分享活動(dòng)雖然結(jié)束了，但閱讀帶來的收獲與喜悅?cè)詫⒗^續(xù)。我們將努力做到不忘歷史、不忘初心，知史愛黨、知史愛國，能初心如磐，一往無前，做好孩子們?nèi)松谝晃弧跋悼廴恕薄?lt;/p> <p class="ql-block">圖片攝影：武順義、楊進(jìn)</p><p class="ql-block">文字編輯：陳曉芳</p><p class="ql-block">活動(dòng)策劃：李春曉、陳曉芳</p><p class="ql-block">活動(dòng)主持：劉力源</p><p class="ql-block">審 核：汪厚旬、肖正明</p>
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