【昌邑市實(shí)驗(yàn)幼兒園幼小銜接家長指導(dǎo)（十）】——生活能自理，獨(dú)立性才會強(qiáng)

家歡

教養(yǎng)貼士 生活能自理，是孩子走向獨(dú)立的起點(diǎn)。在孩子成長的每一個階段，他們都要學(xué)會自己解決可以自理的事情，逐漸養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。 每年秋季開學(xué)，總會有一些關(guān)于小學(xué)一年級新生的新聞見諸報端。大多數(shù)報道都會聚焦于孩子們的生活自理能力，比如不會自己整理文具、不會自己包書皮、不會自己剝雞蛋皮、不會自己系鞋帶等，甚至還有不會自己上廁所、不會自己擦屁股的情況。 孩子原本應(yīng)該在學(xué)齡前就熟練掌握這些基本的生活技能。上小學(xué)之前，每個孩子都應(yīng)該具備一定的生活自理能力，這樣才能很快適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。進(jìn)入小學(xué)，老師們的主要精力都會放在孩子們的學(xué)習(xí)上，不可能再像幼兒園老師那樣細(xì)致入微地照顧每個孩子的生活。這就要求每個孩子從入學(xué)開始就應(yīng)該在學(xué)校自己照顧自己。 生活能自理，是孩子走向獨(dú)立的起點(diǎn)。在孩子成長的每一個階段，他們都要學(xué)會解決應(yīng)該自理的事情，如果在本該自理的各個階段，卻沒有掌握這個階段生活自理的基本技能，或者在思想上總是依賴大人，那么，他們就不可能真正走向獨(dú)立。鼓勵孩子自己做選擇 從開始出現(xiàn)獨(dú)立意識起，孩子就會逐漸發(fā)展自主性，開始嘗試脫離父母，獨(dú)自探索。從這時起，父母就要給予孩子自己選擇的機(jī)會和權(quán)利，鼓勵孩子自己做一些簡單的決定。隨著孩子身心發(fā)育的不斷成熟，父母要把更多的選擇權(quán)交給孩子,最終讓孩子學(xué)會對自己的人生做主。即使孩子偶爾選擇失誤，最終換來的可能也是絕佳的成長機(jī)會。 其實(shí)，從2歲以后，在每一個成長階段，孩子都有自己的成長任務(wù)，在日常生活中都有自己能夠獨(dú)立完成的一些事情。比如，一個2歲6個月左右的孩子，可以自己吃飯、自己背書包、自己整理玩具等等;4歲左右的孩子，可以自己洗臉?biāo)⒀?、自己洗澡、自己上廁所、自己整理衣服和床、自己清洗盤子等;6歲左右即將進(jìn)入小學(xué)的孩子，可以自己整理書包、自己做一些簡單的食物、自己疊被子和衣服等。 作為家長，我們需要做的就是鼓勵和支持孩子在每一個階段學(xué)會做自己的事情，而絕不是越俎代庖，包辦孩子的一切。否則，我們的孩子將永遠(yuǎn)無法長大成人，即使生理上長大，心理上也仍然處于孩子時期。一旦養(yǎng)成凡事依賴大人的習(xí)慣，孩子自然無法成長為一個獨(dú)立的人。讓孩子在試錯中增強(qiáng)自理能力 很多父母不愿意放手讓孩子自己做事，還有一個重要原因就是認(rèn)為“孩子長大了自然就會”。如果孩子太小，讓孩子自己做事，可能不僅事情做不好，還把事情做錯，給大人增添很多不必要的麻煩。 沒有人天生就會自己做事，孩子的自理能力都是在一次又一次的試錯中學(xué)會的。正如每一個人學(xué)會走路都需要經(jīng)歷無數(shù)次摔倒一樣，生活中的每一項(xiàng)技能都需要經(jīng)過多次嘗試才能熟練掌握。如果父母缺少對孩子的信任，對孩子沒有足夠的寬容，我們就沒有理由責(zé)怪自己的孩子什么都不會做。 讓孩子體驗(yàn)獨(dú)立做事的成就感 培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和生活自理能力,父母不能急于求成。我們要先給孩子一些力所能及的事情,創(chuàng)造條件和機(jī)會讓孩子比較輕松地完成,這樣既可以讓孩子逐漸積累自信心,又能讓孩子體驗(yàn)獨(dú)立做事的成就感。一旦孩子感受到自己的能量,他們在下一次的獨(dú)立行動中就會有更大的動力,收獲更多的成就感。 未完待續(xù)，敬請期待哦～～