研學(xué)求知，如約而至，有效課堂，研無(wú)止境——記茂名市朱燕顏名教師工作室2021年6月11日線(xiàn)上教研活動(dòng)

茂名市朱燕顏名教師工作室

<p class="ql-block">　　如切如磋共教研，攜手并進(jìn)同成長(zhǎng)，會(huì)學(xué)比學(xué)會(huì)重要，進(jìn)步比領(lǐng)先重要，學(xué)無(wú)止境。為了更好地發(fā)揮名教師的引領(lǐng)、示范作用，促進(jìn)學(xué)員們專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，在茂名市教師繼續(xù)教育中心的支持下，于2021年6月11日，茂名市朱燕顏名教師工作室迎來(lái)了第七次教研活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">　　本次活動(dòng)形式為線(xiàn)上同課異構(gòu)，分別由信宜市朱砂中學(xué)陳明慧老師、高州市根子中學(xué)歐小麗老師和茂名市龍嶺學(xué)校陳茜老師授課，內(nèi)容為“中考話(huà)題整合復(fù)習(xí)：飲食、衛(wèi)生與健康（Food and drinks,hygiene and health）”。工作室學(xué)員們學(xué)習(xí)熱情高漲，力求在交流中分享，在點(diǎn)評(píng)中進(jìn)步。</p> 精心研討打造優(yōu)課 <h1>　本次進(jìn)行同課異構(gòu)三位老師都是工作室第四小組的成員，在工作室主持人朱燕顏老師的帶領(lǐng)下，三位老師提前精心備課，并且在小組群內(nèi)進(jìn)行了線(xiàn)上研討，上課老師在學(xué)校也進(jìn)行了磨課，力求做到精益求精，給大家展示的是優(yōu)質(zhì)的課堂，讓每一位學(xué)員都能有所收獲。</h1><p class="ql-block"><br></p> 同課異構(gòu)教研活動(dòng) <p class="ql-block">　　這三節(jié)課都是以“飲食、衛(wèi)生與健康”為話(huà)題而開(kāi)展的復(fù)習(xí)課。三位老師備課認(rèn)真，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)攻破，思路清晰，選材貼切，內(nèi)容充實(shí)、完整，知識(shí)建構(gòu)過(guò)程合理。教學(xué)過(guò)程自然、和諧地融入三維目標(biāo)。創(chuàng)設(shè)情境、鼓勵(lì)探索質(zhì)疑、多向交流溝通、教學(xué)方法得當(dāng)，知識(shí)建構(gòu)非常合理，做了大量有效的訓(xùn)練，教學(xué)目標(biāo)也達(dá)成，可見(jiàn)教師們的功底和教學(xué)基本功深厚和扎實(shí)。</p> <h1 style="text-align: center;"><b>信宜市朱砂中學(xué)簡(jiǎn)介</b></h1><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: center;"> 信宜市朱砂中學(xué)，前身是私立高遠(yuǎn)中學(xué)，創(chuàng)建于民國(guó)34年（1945年）秋，曾是縣內(nèi)八大完全中學(xué)之一，2005年秋季實(shí)施布局調(diào)整后，搬遷到新校區(qū), 地理位置優(yōu)越，包茂高速、洛湛鐵路、207國(guó)道、322省道穿境而過(guò)，交通便利，依山傍水，風(fēng)景秀麗、環(huán)境優(yōu)美，是規(guī)模較宏大的一所規(guī)范化初級(jí)中學(xué)。該校順應(yīng)社會(huì)時(shí)代發(fā)展要求，全面體現(xiàn)以人為本的時(shí)代精神，以“實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才”為辦學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持“育人為先、文以載道、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念?！敝?jǐn)遵“業(yè)精于勤、行成于思、自強(qiáng)不息”的校訓(xùn)，弘揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、求實(shí)、拼搏、進(jìn)取”的校風(fēng)，學(xué)校教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)風(fēng)淳樸，得到上級(jí)部門(mén)和社會(huì)的認(rèn)可，先后獲得了“信宜市初中教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀中學(xué)”、“茂名市治安事故為零學(xué)校”、“信宜市毒品預(yù)防教育示范學(xué)?！薄ⅰ靶乓耸形拿鲗W(xué)?！钡榷囗?xiàng)光榮稱(chēng)號(hào)。</p> <p class="ql-block">　　陳明慧，本科學(xué)歷，信宜市朱砂中學(xué)教師，中學(xué)英語(yǔ)一級(jí)教師，2003年參加工作。勤奮刻苦、踏實(shí)、認(rèn)真。曾三次被評(píng)為信宜市朱砂鎮(zhèn)優(yōu)秀教師，兩次被評(píng)為信宜市朱砂鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任。2012年獲得信宜市青年教師技能大賽三等獎(jiǎng)。所上公開(kāi)課多次被評(píng)為信宜市朱砂鎮(zhèn)優(yōu)秀課例。教育感言:把愛(ài)帶給每位學(xué)生，用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿(mǎn)園香，雙手扶持千葉茂，慈懷灌注萬(wàn)花稠。</p> 精彩課堂之一陳明慧老師這節(jié)課從復(fù)習(xí)關(guān)于食物、健康等方面的單詞引入--競(jìng)猜單詞、短語(yǔ)---句型訓(xùn)練--句子翻譯--整體閱讀---書(shū)面表達(dá)，內(nèi)容安排有序，競(jìng)猜單詞、短語(yǔ)是教學(xué)設(shè)計(jì)中一個(gè)亮點(diǎn)，這對(duì)于調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣起到了關(guān)鍵的作用，加以詳細(xì)的答題技巧講評(píng)讀寫(xiě)綜合，講評(píng)作文按照中考模式的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化，引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作都是很好的方法。 <h1 style="text-align: center;">　　<b>高州市根子中學(xué)簡(jiǎn)介</b></h1><p class="ql-block"> 高州市根子中學(xué)坐落在“中國(guó)荔枝第一鎮(zhèn)”——根子鎮(zhèn)，始創(chuàng)于1969年秋，目前校園占地面積29326平方米，現(xiàn)有18個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生849人，教師70人，其中高級(jí)教師23人，一級(jí)教師45人，二級(jí)教師2人，師資力量雄厚。該校秉承“走向美好的未來(lái)”的辦學(xué)理念，謹(jǐn)遵“立德而根正，立學(xué)而子紅”的校訓(xùn)，弘揚(yáng)“尊師、愛(ài)校、勤學(xué)、創(chuàng)新”的校風(fēng)，以“好心文化，荔枝文化”為特色，打造根子中學(xué)品牌。堅(jiān)持以“立德樹(shù)人，五育并舉”的培養(yǎng)方向，大力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才，為黨育才，為國(guó)育人。</p> <p class="ql-block">　　歐小麗，初中英語(yǔ)一級(jí)教師，廣東省第二屆“強(qiáng)師工程”中小學(xué)幼兒園教師、校（園）長(zhǎng)省級(jí)培養(yǎng)對(duì)象。高州市 “百佳”班主任、高州市優(yōu)秀班主任、高州市最美鄉(xiāng)村教師、高州市骨干教師，高州市教壇新秀，2019年獲茂名市教師教育教學(xué)信息化交流及新媒體新技術(shù)教學(xué)應(yīng)用活動(dòng)課件設(shè)計(jì)三等獎(jiǎng)，2020年獲得高州市德育論文評(píng)比一等獎(jiǎng)，曾兩次獲高州市教師基本功大賽三等獎(jiǎng)，所上的示范課獲高州市“優(yōu)秀課例”一等獎(jiǎng)。教育感言：“用一顆炙熱之心去發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)。”</p> 精彩課堂之二歐小麗老師這節(jié)課以希沃白板5為載體，先由當(dāng)前新冠疫情引出話(huà)題，從游戲引入復(fù)習(xí)與話(huà)題相關(guān)的詞匯到交互聽(tīng)寫(xiě)、圈出與話(huà)題相關(guān)短語(yǔ)、補(bǔ)充句子等，最后進(jìn)行書(shū)面表達(dá)訓(xùn)練。由詞到句，由易到難，循序漸進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣地訓(xùn)練了學(xué)生遣詞造句、書(shū)面表達(dá)的能力。游戲的加入大大提高了學(xué)生的參與度?；鹧劢鹁x單詞是教學(xué)設(shè)計(jì)中一個(gè)亮點(diǎn)，學(xué)生積極思考，參與活動(dòng)的熱情高，師生配合十分默契，課堂效果好。這節(jié)課收到了預(yù)期的效果，是一節(jié)成功的公開(kāi)課。 <h1 style="text-align: center;">　　<b>茂名市龍嶺學(xué)校簡(jiǎn)介</b></h1><p class="ql-block"> 茂名市龍嶺學(xué)校是教育信息化應(yīng)用示范中心校，建校13年來(lái)所取得的輝煌成績(jī)，在信息化教育所取得的累累碩果，不僅在推進(jìn)信息化方面走出了一條信息化應(yīng)用的新路子，成為茂名中小學(xué)校信息化應(yīng)用的典范，還為教育均衡發(fā)展和優(yōu)質(zhì)教育資源共享開(kāi)辟了一條新的途徑。該校在開(kāi)展信息化教育以來(lái)，通過(guò)開(kāi)展培訓(xùn)講座、建設(shè)青藍(lán)工作室、開(kāi)設(shè)平板班教育等模式，不斷推進(jìn)信息化教育，在去年實(shí)行信息化教育2.0計(jì)劃后，更是走上了信息化教育的快車(chē)道。</p> <p class="ql-block">　　陳茜老師，英語(yǔ)中學(xué)一級(jí)教師，曾獲得校優(yōu)秀教師8次，優(yōu)秀班主任2次，獲得市直技能比賽一等獎(jiǎng)，課例多次獲得全市/市直一二等獎(jiǎng)，教研積極，參與省級(jí)課題1項(xiàng)，教學(xué)論文多次獲得省教育學(xué)會(huì)一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)，市直一等獎(jiǎng)等；教學(xué)設(shè)計(jì)也獲得省教育學(xué)會(huì)一等獎(jiǎng)，市直一等獎(jiǎng)。</p> 精彩課堂之三 <p class="ql-block">　　陳茜老師這節(jié)課重點(diǎn)是以讀促寫(xiě)，從競(jìng)猜單詞開(kāi)始復(fù)習(xí)關(guān)于食物、健康等方面的單詞，引入--評(píng)講點(diǎn)撥整體閱讀（閱讀選擇、短文填空、閱讀回答）同時(shí)為學(xué)生搭建詞匯和句型的寫(xiě)作支架（健康三步法）---書(shū)面表達(dá)，內(nèi)容安排有序。結(jié)合平板和云課堂等信息技術(shù)，提升課堂效率。閱讀理解請(qǐng)學(xué)生講題，充分既發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，又能鍛煉學(xué)生的能力。完全放手讓學(xué)生講解，老師個(gè)人錄制有趣生動(dòng)的微課是教學(xué)設(shè)計(jì)中的亮點(diǎn)，這些活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，課堂效果非常好，是一節(jié)優(yōu)秀的課例，更充分地體現(xiàn)了教師的教學(xué)智慧，非常值得我們學(xué)習(xí)。</p> 專(zhuān)家、學(xué)員專(zhuān)注學(xué)習(xí)掠影 <p class="ql-block"><br></p> 學(xué)習(xí)心得分享 <h1>　課程改革使“教”和“學(xué)”的方式都發(fā)生了較大的變化，教師不再是課堂教學(xué)的“領(lǐng)導(dǎo)者”，而是課堂教學(xué)中與學(xué)生平等的一員，是教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)者、參與者、指導(dǎo)者；教師不再是學(xué)生學(xué)習(xí)的“講解員”，而是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的“引路人”；教師要盡可能的減少對(duì)教學(xué)時(shí)間和空間的占有，把更多的教學(xué)時(shí)空讓給學(xué)生。</h1> <p class="ql-block">　　綜觀本次陳明慧，歐小麗和陳茜三位老師的課堂教學(xué)：優(yōu)點(diǎn)有很多：她們的教學(xué)思路非常清晰、內(nèi)容充實(shí)、完整，邏輯線(xiàn)路明晰，知識(shí)建構(gòu)過(guò)程合理等。她們的教學(xué)過(guò)程自然、和諧地融入三維目標(biāo)。老師們也提出一些可以改進(jìn)的地方：如果陳明慧老師能多點(diǎn)放手讓學(xué)生參與和做“講解員”，會(huì)更能促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，效果會(huì)更好；歐小麗老師的課堂給學(xué)生寫(xiě)作文的時(shí)間太短，部分學(xué)生沒(méi)能按時(shí)完成。陳茜老師的課堂當(dāng)中，請(qǐng)學(xué)生當(dāng)“講解員”既充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，又鍛煉了學(xué)生的能力，要是提示一下講題學(xué)生要側(cè)身面向全體，讓學(xué)生課堂上寫(xiě)作的時(shí)間更充分點(diǎn)就更好了。</p> <p class="ql-block">　　總之，聽(tīng)課為我們教師提供了一個(gè)觀察、學(xué)習(xí)和借鑒的機(jī)會(huì)，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)構(gòu)建了良好的平臺(tái)。因此，我們?cè)诼?tīng)課實(shí)踐中加強(qiáng)學(xué)習(xí)，掌握技能，提高實(shí)效，學(xué)會(huì)聽(tīng)課，從而更好地發(fā)揮聽(tīng)課的功能和作用。</p> <p class="ql-block">　　“教而不研則淺，研而不學(xué)則空”，教有所獲，研有所得，每次教研，都是一次思維碰撞，每次碰撞，都有一份新的收獲。百年黨史波瀾壯闊，百年征程歷久彌堅(jiān)。在建黨100周年之際，茂名市朱燕顏名教師工作室主持人朱燕顏老師在工作室第七次教研活動(dòng)成功舉辦之際，對(duì)全體學(xué)員提出了殷切期盼：教育是一場(chǎng)溫暖的修行，在這條路上，我們將牢記立德樹(shù)人根本任務(wù)，“為黨育人、為國(guó)育才”，在鑄魂育人中踐行黨的初心和使命，爭(zhēng)做有情懷的教師，打造有溫度的團(tuán)隊(duì)。</p> 策劃：朱燕顏<br>編輯：曾英玲、呂婕、廖中杰、歐小麗、李明坤、陳茜、陳明慧、陳鳳、楊嬋等<br>審核：朱燕顏