教研花開馨香滿懷 ——涅陽七小數(shù)學(xué)組期末總復(fù)習(xí)教研活動

盈盈在目

教無涯，研不止。 為提升期末復(fù)習(xí)的有效性，在較短時間達到較好的復(fù)習(xí)效果，身為數(shù)學(xué)老師需要全面把控知識的密度、深度和廣度。針對近幾年數(shù)學(xué)題型的生活化、靈活性、寬泛性和密度大的特點，2021年6月15日下午，涅陽七小數(shù)學(xué)教研組及時開展了數(shù)學(xué)學(xué)科復(fù)習(xí)研討會。 　　會議由教導(dǎo)處魏主任主持，馬校長參與并建言獻策。在討論中，每一位老師暢所欲言，談了自己對復(fù)習(xí)教學(xué)的諸多思考與看法。老師們互相交換意見，取長補短，在借鑒學(xué)習(xí)了資料中適合的教學(xué)方法之余，老師們還提出了許多新的、有創(chuàng)造性的復(fù)習(xí)方法。 　　王玉老師對于六年級的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)制訂了如下措施： 1、梳理基礎(chǔ)知識體系，進行學(xué)習(xí)過程中典型問題的再講解。2、廣泛涉獵題型，分類整理、加強訓(xùn)練。3、加強反饋，注意抓重點，有針對性。4、重視測試。激發(fā)學(xué)生競爭意識，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 五年級王培紅老師細心而善思，她注重知識的生成與思考方式的改進： 1、要針對自己班級學(xué)生特點制訂具體的復(fù)習(xí)計劃，還要制訂每節(jié)課的小計劃。2、以教材為本，課堂精講、課后多練、習(xí)題設(shè)計要有針對性，由淺入深、先易后難。3、培養(yǎng)學(xué)生審題、書寫、計算、檢查等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、形成班級內(nèi)學(xué)習(xí)小組互助和競爭機制，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。 四年級齊蘇紅老師提出了自己的復(fù)習(xí)計劃與步驟： 1、對教材內(nèi)容進行板塊復(fù)習(xí)，以適當(dāng)?shù)湫屠}訓(xùn)練為依托進行復(fù)習(xí)和練習(xí)。2、專題訓(xùn)練，對知識進行分類、整理，建立知識架構(gòu)，形成一個完整的知識體系。3、試題訓(xùn)練，在綜合習(xí)題中進行獨立運用，發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)提升方法。4、回顧錯題，加強練習(xí)，反復(fù)強調(diào)，養(yǎng)成學(xué)生認真做題、細心檢查的好習(xí)慣。 三年級謝娜老師針對學(xué)情，提出以下措施： 1、分類復(fù)習(xí)，抓好基礎(chǔ)。對于基礎(chǔ)知識做到人人過關(guān)。2、知識穿線，做好綜合復(fù)習(xí)。立足基礎(chǔ)展開拓展，使解題方法連貫又綜合。3、抓好班級的后進生，利用學(xué)優(yōu)生的資源，成立“二幫一”學(xué)習(xí)小組。4、注意孩子細心方面的培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)做題習(xí)慣。 二年級周永超老師分享： 1、精選習(xí)題，教師通覽全書，單做典型、重點、易錯題；2、優(yōu)先提問，多給后進生機會，教師做到有的放矢；3、精講多練，練習(xí)要由淺入深，反對題海戰(zhàn)術(shù)；4、教材中的知識要人人過關(guān)，作業(yè)分層布置、有檢查、有糾錯。 一年級周澤輝老師認為: 1、注重點、線、面的結(jié)合，要將知識全面梳理；2、精心選題，精講多練；3、單元精練再整合。 最后，馬校長對這次的數(shù)學(xué)教研做了高度概括: 1、有計劃；2、心底清（考點清，難點清，易錯點清，學(xué)情清）；3、用心做；4、抱成團（各數(shù)學(xué)組互助協(xié)作，資源共享） 教而不研則淺，研而不教則空。 本次期末復(fù)習(xí)教研活動，既是基于期末復(fù)習(xí)關(guān)鍵時間節(jié)點的思考，更是基于質(zhì)量效益的目標提升，解決了老師們期末復(fù)習(xí)中的困惑，使老師們彼此借鑒優(yōu)秀經(jīng)驗，掌握了有效的復(fù)習(xí)方法，我們深信本次教研活動一定能成為提升我校期末復(fù)習(xí)效率的有力推手，為老師們的復(fù)習(xí)工作起到了很好的導(dǎo)航作用，相信教師們將會更輕松地面對復(fù)習(xí)工作，期末收獲豐碩的成果！