多文同探究群研共升華—范縣思源學校語文組教研活動之多文本閱讀

普通點兒

溫儒敏教授說：語文教學擴大學生的閱讀量，提高學生閱讀能力是每位語文老師所努力的方向。 為了激發(fā)學生閱讀興趣，提升學生閱讀能力，促進教師專業(yè)成長，6月14日范縣思源實驗學校全體語文老師在大羽未來教育李校長和賈校長的指導下，在教研室王麗霞主任和胡瑞沙老師的帶領下，開展了一場精彩紛呈的多文本閱讀教學研討課。 　　活動伊始，李攀老師從回顧《誰是最可愛的人》、探究“誰最可愛”、尋找“新時代誰最可愛”、立志“做最可愛的人”四個環(huán)節(jié)層層遞進，環(huán)環(huán)相扣。引導學生從閱讀中感受到了“可愛”形象，學習到了“可愛精神”，整個課堂簡潔而有深度。 　　課后，李攀老師積極聽取了語文組老師們提出的建議。通過深入的探討和交流老師們碰撞思維的火花，為各位聽課教師帶來了豐富的精神食糧。 　　李校長和賈校長也針對授課老師的優(yōu)點提出了表揚，同時也給出了建設性意見。 　　最后，王麗霞主任從三個方面：由模仿轉變?yōu)閯?chuàng)新、讓課堂“實”“活”“新”起來、朗讀方法指導等方面，給全體語文老師指明了多文本閱讀教學前進的方向。 相信今后老師們對多文本閱讀教學能夠潛心鉆研，在追求理想課堂的過程中，我們能夠欣賞更加美麗的教育風景。 多文本閱讀，我們攜手共進！