編程創(chuàng)造未來—電建學(xué)校圖形化編程社團(tuán)

雜草敏

（1）認(rèn)識編程。使用一種計算機(jī)語言編寫一串指令的工作，就叫做“編程”。計算機(jī)自己不會思考，它只會按照指令行動。在電腦上編寫程序，用計算機(jī)懂的語言一步一步的命令計算機(jī)做事，是人與計算機(jī)交流的過程。（2）認(rèn)識少兒編程少兒編程是通過可視化圖形編程、編程游戲啟蒙等課程，培養(yǎng)學(xué)生的計算思維和創(chuàng)新解難能力的課程。少兒編程教育并不是要培養(yǎng)未來的程序員，而是讓孩子能掌握新科技并應(yīng)用新科技表達(dá)自己，由科技時代的消費(fèi)者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造者；同時，少兒編程是培養(yǎng)小朋友思維能力的理想載體。 小小代碼蘊(yùn)藏大世界 （3）認(rèn)識并學(xué)會使用Scratch軟件Scratch是一款由麻省理工學(xué)院(MIT) 設(shè)計開發(fā)的一款面向少年的簡易編程工具。針對 8 歲以上孩子們的認(rèn)知水平，以及對于界面的喜好，MIT 做了相當(dāng)深入研究和頗具針對性的設(shè)計開發(fā)，它能夠?qū)⒖菰锏木幋a變得充滿樂趣和富有創(chuàng)造力。不僅易于孩子們使用，又能寓教于樂，讓孩子們獲得創(chuàng)作中的樂趣。Scratch 的下載和使用是完全免費(fèi)的，開發(fā)了s系統(tǒng)，蘋果系統(tǒng)，Linux系統(tǒng)下運(yùn)行的版本。孩子們可用它來進(jìn)行創(chuàng)作，比如：故事、動畫、游戲、藝術(shù)等。（4）掌握以Scratch的基礎(chǔ)操作為核心設(shè)計的15個完整項(xiàng)目每節(jié)課同學(xué)們將編寫程序完成一個課堂作品，其中包括游戲、動畫、藝術(shù)作品等。通過多學(xué)科知識的融合和應(yīng)用，輕松拓寬小朋友的眼界和知識面，增強(qiáng)知識儲備。在完成課堂作品后同學(xué)們可以發(fā)揮想象力，對其進(jìn)行拓展，將作品變得更加豐富。在創(chuàng)作和設(shè)計自己的游戲中逐步學(xué)習(xí)和感受到計算機(jī)和編程的相關(guān)知識點(diǎn)和邏輯思維。 小小代碼蘊(yùn)藏大世界 二、教學(xué)要點(diǎn)1、采取理論教學(xué)與上機(jī)實(shí)踐相結(jié)合的方式。大致分為四大環(huán)節(jié)：（1）體驗(yàn)感知：先給同學(xué)們展示介紹本節(jié)課要完成的課堂作品，講述游戲規(guī)則后讓部分同學(xué)上臺體驗(yàn)一下，體驗(yàn)過程中同學(xué)們需要分析作品的每個功能，并思考如何制作。（2）代碼講解：分模塊按步驟地講解每個功能的代碼，過程中多引導(dǎo)學(xué)生，多向?qū)W生提問重點(diǎn)，也可以讓同學(xué)們上講臺編寫部分功能的程序，以此驗(yàn)證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并加深學(xué)生對該知識點(diǎn)的印象。（3）上機(jī)操作：講述完理論知識，學(xué)生需要在電腦上自己操作完成編碼。老師提前準(zhǔn)備好課堂素材發(fā)送至學(xué)生電腦，觀察每一位學(xué)生的進(jìn)展，當(dāng)學(xué)生有問題時及時指導(dǎo)，保證每位同學(xué)完成課堂作品并保存。（4）作品拓展：完成課堂作品后，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)作力，拓展豐富自己的作品。 小小代碼蘊(yùn)藏大世界 小小編程俠，未來無限可期 編程俠，專注少兒編程，做有溫度的教育，讓中國青少兒與世界同步！ 聯(lián)系我們：咸陽編程俠 17395621619