遇見(jiàn)另一種課堂——“雙師教學(xué)”交流展示會(huì)

劉睿

冷遇見(jiàn)暖，就有了雨；春遇見(jiàn)了冬，就有了歲月；天遇見(jiàn)地，就有了永恒；人遇見(jiàn)人，就有了生命；線上遇見(jiàn)了線下，就有了“雙師教學(xué)”。 　　6月11日上午，中南創(chuàng)盟榮譽(yù)理事長(zhǎng)林佐華率“雙師教學(xué)”專家團(tuán)一行應(yīng)邀蒞臨渾源，為我們帶來(lái)了全新的教學(xué)模式——“雙師教學(xué)”。 學(xué)習(xí)使人進(jìn)步 　　我校高度重視本次學(xué)習(xí)活動(dòng)，郝志國(guó)校長(zhǎng)提前部署動(dòng)員，明確要求，身先垂范，帶領(lǐng)我校一線教師整裝出發(fā)。 縣委副書(shū)記、縣長(zhǎng)高瑩，副縣長(zhǎng)王武明，教科局局長(zhǎng)龐乃紅及相關(guān)負(fù)責(zé)人，各中小學(xué)校長(zhǎng)，中小學(xué)骨干教師齊聚渾源三中，觀摩“雙師教學(xué)”課堂教學(xué)展示。 老師喊你來(lái)上課啦 　　湖南省江華瑤族自治縣瑤族小學(xué)的李經(jīng)國(guó)老師展示了在“雙師教學(xué)”模式下的課例—— 人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)五單元《觀察物體》 　　湖南省永州市江華縣水口中學(xué)的朱治煉老師展示了在“雙師教學(xué)”模式下的課例—— 八年級(jí)語(yǔ)文《小石潭記》 傳經(jīng)論道 　　云南省玉龍縣原教育督導(dǎo)員，教研室主任何正銀進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和經(jīng)驗(yàn)分享。 領(lǐng)導(dǎo)講話 　　縣長(zhǎng)高瑩在對(duì)遠(yuǎn)道而來(lái)的專家團(tuán)表示了由衷的感謝，明確了這次展示會(huì)將按下我縣“雙師教學(xué)”模式的啟動(dòng)鍵。 　　高縣長(zhǎng)指出渾源教育曾經(jīng)走過(guò)一段疲憊的路子，“雙師教學(xué)”開(kāi)啟了全新的教學(xué)模式，全縣教育工作者要認(rèn)真學(xué)習(xí)“雙師教學(xué)”的理念，把握新課堂的精髓，在教法上求改革求突破，將“雙師教學(xué)”融入到自己的課堂實(shí)踐中，讓“雙師教學(xué)”在恒山之麓開(kāi)花結(jié)果，力爭(zhēng)風(fēng)景這邊獨(dú)好。 　　高縣長(zhǎng)凝心聚力的講話，是我們所有教育人為之奮斗的信仰。 敲黑板，劃重點(diǎn) 　　他們倡導(dǎo)的“雙師教學(xué)”模式是把與當(dāng)?shù)厮褂玫慕滩耐耆脚涮椎狞S岡名師課堂錄像在課堂上播放，當(dāng)?shù)乩蠋熢诓シ徘耙M(jìn)行二次備課，通過(guò)事先觀看研究這些名師講課的錄像，理解名師講課的思想精髓，在上課播放時(shí)知道應(yīng)該在什么地方停下來(lái)，向?qū)W生提出問(wèn)題，啟發(fā)討論，并對(duì)每節(jié)課的難點(diǎn)重點(diǎn)進(jìn)行進(jìn)一步講解。因?yàn)椴皇遣捎镁€上直播課的形式，所以更便于線上名師和本班教師、學(xué)生三方互動(dòng)，提高效率，提高成績(jī)，本班教師不是找到了替代者，而是找到了借力點(diǎn)，將名師請(qǐng)進(jìn)了課堂并留在了課堂。教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得快樂(lè)。 一個(gè)課堂，兩位老師學(xué)有所獲 　　我校教師認(rèn)真聆聽(tīng)，深入思考，積極反思。 　　此次交流活動(dòng)必將開(kāi)啟全新的教學(xué)模式，為我校的教育教學(xué)起到示范引領(lǐng)作用。