走進(jìn)小學(xué) 體驗(yàn)成長(zhǎng)——神泉鄉(xiāng)中心幼兒園大班幼小銜接“參觀小學(xué)”體驗(yàn)活動(dòng)

藍(lán)

我與小學(xué)零距離成長(zhǎng)就是相遇，第一次和小學(xué)相遇，第一次零距離接觸小學(xué)生，走進(jìn)五洲小學(xué)，初體驗(yàn)…… 　　幼小銜接教育是小孩子過(guò)渡到小學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，也是幼兒在其發(fā)展過(guò)程中所面臨的一個(gè)重大的轉(zhuǎn)折期。其核心是這年齡段幼兒的怎樣有效的從思維方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣、社會(huì)技能等方面適應(yīng)小學(xué)生活，順利實(shí)現(xiàn)幼小銜接。 再過(guò)段時(shí)間，兩個(gè)大班的孩子們就要畢業(yè)離開(kāi)幼兒園了。對(duì)于即將進(jìn)入小學(xué)的孩子們來(lái)說(shuō)，小學(xué)的一切都是新鮮的、好奇的，他們對(duì)即將到來(lái)的小學(xué)生活充滿(mǎn)了無(wú)限的向往和憧憬。為了讓孩子更直觀、全面地了解小學(xué)及小學(xué)生活，做好幼小銜接教育，我們于2021年6月11日上午帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)了美麗的五洲小學(xué)。 出發(fā)前 　　出發(fā)前一天，孩子們的問(wèn)題一個(gè)個(gè)都冒出來(lái)了—— 小學(xué)的教室和我們一樣嗎？ 哥哥姐姐除了上課還干些什么呢？ 小學(xué)的老師上什么課呢？ 哥哥姐姐需要做早操嗎？ 小學(xué)生活，究竟是怎么樣的呢？ 對(duì)于這種情況，大班老師對(duì)小朋友們進(jìn)行了《幼兒園小學(xué)大不同》教學(xué)活動(dòng)。看，小朋友真認(rèn)真呀！ 　　帶著自己的小秘密走進(jìn)小學(xué)找答案，我們出發(fā)嘍! 參觀小學(xué) 　　孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下走進(jìn)小學(xué)，觀看了五洲的教室，直觀地了解哥哥姐姐的學(xué)習(xí)環(huán)境，他們用自己的眼睛仔細(xì)尋找著小學(xué)與幼兒園的不同，他們觀看的眼神中都透著向往和羨慕，向往著自己能早日成為一名小學(xué)生。 走進(jìn)小學(xué) 　　邁著激動(dòng)的步伐踏進(jìn)小學(xué)，小旗手揮舞園旗的手更有力了，呈現(xiàn)在眼前的一切都讓孩子們感到新鮮，他們用眼睛認(rèn)真的尋找著小學(xué)和幼兒園的不同…… 戶(hù)外大不同 　　首先來(lái)到的操場(chǎng)，小朋友發(fā)現(xiàn)小學(xué)的操場(chǎng)和幼兒園不一樣，小學(xué)操場(chǎng)上的國(guó)旗講話(huà)臺(tái)又高又大。于是，老師們帶著小朋友分隊(duì)去尋找小學(xué)戶(hù)外各處的不同，籃球架、乒乓球桌、宣傳欄…… 走進(jìn)課堂 　　小學(xué)生上課是什么樣子呢？看一看，學(xué)一學(xué)，我們也來(lái)做小學(xué)生。 　　關(guān)于小學(xué)，我有秘密問(wèn)題要問(wèn)一問(wèn)大哥哥大姐姐們。 ??：讀小學(xué)要準(zhǔn)備什么東西呢？ ??：小學(xué)要不要午睡？ ??：小學(xué)的紅領(lǐng)巾怎么戴呢？ 也有小朋友語(yǔ)出驚人—— ??：太陽(yáng)為什么白天出來(lái)，晚上不出來(lái)呢？！ 這個(gè)可把有的小學(xué)生給問(wèn)倒了，但還是有積極的大哥哥大姐姐們?yōu)樗饣??？磥?lái)幼兒園的小朋友把小學(xué)的哥哥姐姐當(dāng)成百科大全了。 廣播體操 　　我們站好了隊(duì)形，像大哥哥、大姐姐一樣做著廣播體操，一二三四五六七八…… 走進(jìn)小學(xué)食堂 　　幼兒園是在教室吃飯，而小學(xué)是有一個(gè)專(zhuān)門(mén)的食堂哦。 畫(huà)出小學(xué) 　　回園后，大班的孩子以《眼中的小學(xué)》為主題進(jìn)行繪畫(huà)，并和大家一起分享！ 　　通過(guò)參觀，幼兒對(duì)小學(xué)的環(huán)境有了初步的認(rèn)識(shí)，更了解小學(xué)生的生活，減少了對(duì)小學(xué)的陌生感、神秘感，激發(fā)了他們對(duì)小學(xué)生活的美好向往和期待，為孩子們順利進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。 我們相信，孩子們一定能邁著自信、從容的步伐進(jìn)入小學(xué)，開(kāi)始新的校園生活！