自主游戲亮童年，交流研磨促成長 | 開發(fā)區(qū)中心幼兒園自主游戲案例交流分享活動

小兔子乖乖

美好的童年從充滿樂趣的游戲開始，自主游戲是最能體現(xiàn)童真童趣的游戲形式。為強化幼兒園戶外自主游戲的教育理念，推進教師組織指導幼兒自主游戲的能力，讓幼兒在游戲中更自主、更快樂地成長。同時給教師搭建一個相互學習、交流的平臺，進一步促進教師專業(yè)成長與發(fā)展。近日，我園開展了教師自主游戲案例分享交流活動。 　　活動中，教師們立足幼兒真實的游戲，運用視頻記錄、觀察、文字解讀等形式，從不同的角度追隨兒童的游戲，分析幼兒游戲過程，研判幼兒發(fā)展需要。在孩子們的游戲活動中，有的老師抓住了孩子們處理矛盾的關鍵點進行分析，有的老師對孩子們游戲中的合作及創(chuàng)新進行了分析，也有老師對孩子們的游戲興趣點及學習品質進行了分析。每一個案例的背后，都蘊藏著教師對孩子“精心定點式”地觀察，用心發(fā)現(xiàn)并探索幼兒的游戲行為。 　　游戲是孩子的天性，是孩子們快樂生活的源泉。把“真游戲”還給孩子，幼兒收獲的是專注與快樂、冒險與挑戰(zhàn)、尊重與被愛。自主游戲中蘊含著各種學習契機，吸引著幼兒參與其中。孩子們在自主游戲中不斷探索與發(fā)現(xiàn)，不僅促進了同伴間的交往，更提升了幼兒自身的各種能力。 　　在自主游戲的研究道路上，每一位老師都需要相互借鑒、研究、反思，在不斷的探索中領悟自主游戲的真諦，在持續(xù)研究中看到幼兒的發(fā)展，在反思中獲得專業(yè)成長，共同提升幼兒園自主游戲的水平。 　　活動最后，副園長穆春燕針對老師們的游戲案例交流內容進行總結。她指出：觀察孩子要抓住孩子行為的重點，發(fā)現(xiàn)細節(jié)，針對幼兒游戲的每個動作、表情進行解讀。分析幼兒自身的游戲水平，適時介入，給予幼兒需要的支持。 　　本次研討交流分享活動，讓老師們對自主游戲有了全新的感悟，在研討、交流、反思的過程中對自主游戲有了更深的認識。相信老師們也通過本次交流會又進一步明確了幼兒自主游戲的精髓。對于自主游戲的探索，我們在路上。