扎魯特旗蒙古族第二中學《名著》知識競賽

Qimbai

“經(jīng)典名著閱讀”是語文學習的重要組成部分，它有利于開闊學生視野、發(fā)展學生智力并形成學習能力，對中學生語文學習具有極為重要的意義。為了進一步推動國家通用語言的運用和落實，切實提高民族地區(qū)學生的語言素養(yǎng)及經(jīng)典文學常識的知識儲備，增強學生對于經(jīng)典名著的閱讀興趣。經(jīng)我校黨總支委員會研討決定，于6月10日，面向初一年段學生舉辦了“三國演義”知識競賽，以增加學生文學知識，促進學生文學素養(yǎng)的提高。本次活動得到了內(nèi)蒙古得億利食品有限責任公司的贊助。該公司為我?！度啤方y(tǒng)編教材工作贊助9600元。　　高爾基說過：“書是人類進步的階梯。”好書，像長者，諄諄教導;似導師，循循善誘;如朋友，心心相印。遨游書海，與經(jīng)典為伴，是我們青少年的追求。怎樣走進名著呢？在寒假里，學校要求孩子們認真閱讀《西游記》、《三國演義》等經(jīng)典書籍，并做好筆記。開學后，學校利用每天晚上第一節(jié)晚自習讓學生讀《四大名著》等課后必讀物。 <h5 style="text-align: center">包夢茜老師擔任本次活動主持</h5> 首先由各隊喊出自己的隊名和口號，口號能鼓舞團隊的氣勢，一個好的口號會起到意想不到的效果。同學們的隊名和口號既幽默風趣、活潑可愛又有霸氣響亮或文質(zhì)彬彬。隨后比賽正式開始。在必答題的熱身環(huán)節(jié)中，各班選手漸入佳境，穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營，一時難分高下。 a.題型設(shè)計：題型有選擇題、判斷題、填空題，每輪每隊有依次回答一個題目，共36道題目，每題10分。 b.答題規(guī)則：每輪答題分別由每隊一名隊員回答，回答不出或回答錯誤不得由其他主答手補充。 c.答題時間限制：主持人讀完題，選手必須在10秒內(nèi)答題有效，超時視為棄權(quán)。 d.評分標準：每隊有基礎(chǔ)分100分，答對加10分，答錯或棄權(quán)不扣分。 f.主持人公布各隊得分情況。 a.題型設(shè)計：本環(huán)節(jié)題目為分值題，分之分別為10分、20分、30分，由參賽選手來選擇，10分的題思考時間為10秒，20分的題思考時間為15秒，30分的題思考時間為25秒。 b.答題規(guī)則：各隊得到答題權(quán)后，必須在限制時間內(nèi)回答，超時視為答錯，每道題可搶答兩次，答錯不扣分。 a.題型設(shè)計：共30道選擇題，主持人依次讀題，各隊用搶答器搶答。 b.答題規(guī)則：各隊得到答題權(quán)后，必須在10秒內(nèi)回答完畢，超時視為答錯，每道題可搶答兩次。 c.評分標準：答對的隊可加10分，回答錯誤的不扣分。 d.主持人公布各隊得分情況。 　　在搶答題環(huán)節(jié)中，選手們認真傾聽，縝密思考，在有限的時間里迅速回憶書中所了解到的知識，及時按鈴搶答，一時間戰(zhàn)火紛飛，現(xiàn)場氣氛推向高潮。 　　除了場上選手的激烈角逐外，現(xiàn)場觀眾也被激烈的比賽深深吸引了，再加上各班啦啦隊激情四射，熱情洋溢的呼喊，場上選手更有信心，再接再厲。在最終決戰(zhàn)環(huán)節(jié)，各班選手審時度勢，部署戰(zhàn)略，精誠合作，爭取最終的勝利。 a.題型設(shè)計：本環(huán)節(jié)的題目為書寫題，由主持人描述一種事物的特征，選手根據(jù)描述自行在白紙上書寫相對的答案。 b.答題規(guī)則：每題只有一次書寫機會，不可涂改，涂改視為棄權(quán)。 c.評分標準：答對每題10分，答錯不扣分。 　　最后一個環(huán)節(jié)是跟在場的小觀眾們進行互動，雖然他們沒有代表班級參加競賽，但我們每位學生都讀過《三國演義》，因此此輪環(huán)節(jié)也是非常精彩，同學們很活躍，都想展現(xiàn)自己的才能，爭先恐后回答老師的問題。 　　鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。與經(jīng)典同行，我們在行動！ 　　競賽在同學們經(jīng)久不息的掌聲中漸漸落下了帷幕。由主持人宣布各組的總成績，并宣布本次比賽前七名的得主，由學校領(lǐng)導和內(nèi)蒙古得億利食品有限責任公司經(jīng)理銀亮女士為獲獎的學生們頒獎。 　　最后，青山校長作了總結(jié)發(fā)言。他首先對獲獎的選手及集體表示祝賀，并鼓勵其他同學再接再厲，今天的比賽只是開始，在往后的學習生活中繼續(xù)努力，多讀書，讀好書。讀書可以使人更充實、豐富,使思想境界提升,改變氣質(zhì),對人的言行舉止,處世方式都有益處。讀書也可以開闊視野,書本中的知識可謂是包羅萬象,通過書,可以拓寬視野。除此之外，讀書還可以提高寫作水平,在讀書過程中,欣賞到了許多優(yōu)美的詞句,寫作時就可以學習和借鑒,取長補短。 <h5 style="text-align: center;">為本次競賽辛勤付出的老師們辛苦啦~</h5> 　　品讀《三國演義》這本書，參加《三國演義》知識競賽活動，像是品一次盛宴。孩子們始終是活動的主角，讀書的喜悅從活動籌備那天起就始終洋溢在他們的臉上。 一系列活動激發(fā)了孩子們讀書的興趣，點燃了他們讀書的熱情，帶給了他們讀書的快樂。雖然活動落下了帷幕，但是我們校園的書香味將越來越濃，孩子們又將帶著一份份沉甸甸的收獲繼續(xù)遨游書海。 本次競賽激發(fā)了同學們閱讀經(jīng)典名著的興趣，讓他們明確了閱讀名著的要領(lǐng)與方法。今后，我們的名著知識競賽還將以不同的形式繼續(xù)開展，讓蒙二中學子與名著同行，為生命閱讀！