“本真課堂”五校聯(lián)盟第328次活動——美術(shù)學(xué)科教研活動

洛龍二實(shí)小

美術(shù)是一種藝術(shù)，通過學(xué)習(xí)美術(shù)不僅可以開發(fā)智力，培養(yǎng)觀察力、想象力和創(chuàng)造力，提升我們對美的感受力和欣賞能力，還可以塑造自律耐心的個性，輸入有高度的思想情操。 美術(shù)讓五校聯(lián)盟的美術(shù)組家人們于6月10日下午相聚在二實(shí)小，大家共同對美術(shù)學(xué)科的教學(xué)工作進(jìn)行深入探究與研討。 活動安排 　　本次教研活動共兩個時段。第一時段，同課異構(gòu)。首先由張春梅老師進(jìn)行說課，她說課的內(nèi)容是五年級上冊《美麗的紋樣》，接著進(jìn)行《美麗的紋樣》優(yōu)質(zhì)課觀摩學(xué)習(xí)。 第二時段，社團(tuán)活動交流學(xué)習(xí)，由二實(shí)小王變濤老師帶領(lǐng)大家一起進(jìn)入充滿魅力又神奇的版畫世界。 第一時段：同課異構(gòu) 主持人：宋麗丹老師 環(huán)節(jié)一：說課 說課教師：張春梅 環(huán)節(jié)二：觀摩優(yōu)質(zhì)課 環(huán)節(jié)三：評課 　　第一時段過后，分別由北二分、西高明德小學(xué)、定鼎門小學(xué)的美術(shù)家人們作精彩點(diǎn)評。三位老師都給予張老師的說課和夏老師的優(yōu)質(zhì)課充分的肯定，同時也提出了寶貴的建議。 第二時段：社團(tuán)活動交流學(xué)習(xí) 小試牛刀 精彩呈現(xiàn) 定鼎門小學(xué) 本真課堂五校聯(lián)盟328次活動感悟 定鼎門小學(xué) 王曉燕 烈日炎炎，擋不住五校聯(lián)盟家人們勤奮好學(xué)的步伐，五校的美術(shù)教師齊聚二實(shí)小，研課標(biāo)，教材梳理。 首先二實(shí)小的張春梅老師進(jìn)行了同課異構(gòu)——美麗的紋樣的說課活動。她從這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)入手，讓學(xué)生了解適合紋樣的基本知識，掌握圖案裝飾的一般規(guī)律，知道適合紋樣在日常生活中的廣泛運(yùn)用。　　通過童話故事入手，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，充分利用多媒體的音像刺激。引導(dǎo)學(xué)生欣賞圖片，將學(xué)生帶入美麗的圖案中。用圖案本身的魅力吸引學(xué)生的注意力，將學(xué)生帶入美的情景中，激發(fā)學(xué)生的興趣。在學(xué)生欣賞圖案時，提出問題。然后師生一起總結(jié)：適合紋樣指適合于一定的外輪廓形狀中的裝飾紋樣。了解了適合紋樣的一般知識，掌握了基本規(guī)律，讓學(xué)生開始構(gòu)思、設(shè)計(jì)、制作精美的適合紋樣。　　本節(jié)課教師通過多種方法激發(fā)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，通過自己的繪制，鍛煉自己的動手能力。因而，教與學(xué)生一些簡單有效的裝飾方法是很實(shí)用的。沒有比讓學(xué)生獲得成就感更能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣了。 發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美定鼎門小學(xué) 扈曉敏 炎炎夏日，激情不減，我們有幸來到洛龍區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加“本真課堂”五校聯(lián)盟地328次美術(shù)學(xué)科活動。 美術(shù)蘊(yùn)藏著美，更帶領(lǐng)著學(xué)生去發(fā)現(xiàn)美。第一時段，我們聽二實(shí)小的張春梅老師說課《美麗的紋樣》，張老師在本課設(shè)計(jì)了有趣的故事導(dǎo)入，用白雪公主的故事激起學(xué)生的好奇心，課堂更注重紋樣的實(shí)用性，在故事的氛圍中，帶領(lǐng)學(xué)生設(shè)計(jì)出裝飾晚會各樣用品的紋樣。在觀摩優(yōu)質(zhì)課的過程中，更了解到設(shè)計(jì)紋樣的方法，受人以魚不如授人以漁，講述課程更該傳授方法。 第二時段，活動別出心裁的安排了版畫創(chuàng)作環(huán)節(jié)，與第一時段環(huán)環(huán)相扣，緊密相連。學(xué)習(xí)了紋樣設(shè)計(jì)再應(yīng)用到版畫設(shè)計(jì)當(dāng)中。五校的美術(shù)家人們齊聚一堂，場面熱火朝天。大家創(chuàng)作、刻板、印刷，忙的不亦樂乎，一幅幅美麗的版畫應(yīng)運(yùn)而生。 一下午的時光悄然流逝，我們收獲頗豐：講述，寓教于樂；過程，注重方法；評價，師生互評；課堂，貼近生活。學(xué)習(xí)《美麗的紋樣》，我們發(fā)現(xiàn)生活中處處有紋樣，在未來的生活中，我們更能時時創(chuàng)造出紋樣。 行知小學(xué) 　　坐而言，不如起 行知小學(xué) 張雨涵 今天來到二實(shí)小參加了美術(shù)學(xué)科“本真課堂”五校聯(lián)盟第328次活動。 第一時段由張春梅老師說課《美麗的紋樣》。從分析教材到備課、說課的環(huán)節(jié)都能感受到張老師對教材的把握，從童話故事入手創(chuàng)設(shè)情境更能激勵孩子們的創(chuàng)作興趣，整個過程環(huán)環(huán)相扣，趣味性很強(qiáng)。 視頻觀摩課夏云志老師帶領(lǐng)孩子從生活入手，教學(xué)過程中，循循善誘，引導(dǎo)孩子們通過觀察、探究、分析，了解紋樣的特征。教會學(xué)生運(yùn)用大家熟悉的自然形和幾何形進(jìn)行組合、分割等設(shè)計(jì)方法設(shè)計(jì)單獨(dú)紋樣。孩子們在優(yōu)美的音樂聲中，靜靜的享受著藝術(shù)帶來的美，用自己的雙手去創(chuàng)造美。這堂課從作品中看到了孩子們大膽的創(chuàng)作，作品精致而優(yōu)美，就像一件件工藝品，讓人賞心悅目。第二時段我們來到王變濤老師的版畫工作室，體會版畫從創(chuàng)作到完成的全過程。 今天的培訓(xùn)收獲滿滿，不僅學(xué)到了優(yōu)秀教師的上課方法，更收獲了新的美術(shù)技能，今后我也會將這些知識繼續(xù)深化，學(xué)以致用，運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)中。 北二分 立足課堂搞教研取長學(xué)優(yōu)促提高 北二分陳俊俊 第一時段的同課異構(gòu)，張老師和夏老師同時對《美麗的紋樣》一課進(jìn)行說課和課堂教學(xué)。從課前準(zhǔn)備和教具運(yùn)用上來看，都進(jìn)行了精心的安排和設(shè)計(jì)。從課堂教學(xué)來看，兩位老師都通過靈活多樣的教學(xué)活動和組織形式，指導(dǎo)學(xué)生積極參與活動，化難為易，化繁為簡，讓有難度枯燥的學(xué)習(xí)對象變得靈活有趣起來。這樣一來，學(xué)生的個性化作品得到了體現(xiàn)和展示，盡管作品還不夠成熟，但是每件作品都蘊(yùn)涵著豐富的情感和創(chuàng)造力。 第二時段的版畫體驗(yàn)課感受頗深。版畫是一門看似簡單，實(shí)際卻有很多奧妙的藝術(shù)。雖然是黑與白的相互映襯，但這又有許多奧妙。版畫課給我的收獲不單是體驗(yàn)了一門新的.藝術(shù)形式，更是激發(fā)人創(chuàng)作興趣，培養(yǎng)人耐性細(xì)心的一門課程，意義非凡。同時讓我更加意識到摸索出一條適合自己的專業(yè)發(fā)展道路才是硬道理。 道阻且長，行則將至 北二分王瑜 今天有幸聆聽五校聯(lián)盟家人們的分享《美麗的紋樣》一課，這是一節(jié) 匯集了造型、表現(xiàn)、設(shè)計(jì)、應(yīng)用的綜合課。這一課經(jīng)過幾位老師的解析與展示，給了我很大的啟發(fā)。 這一課從設(shè)想到實(shí)施，以什么為載體進(jìn)行紋樣的設(shè)計(jì)即課堂的主線是什么是我關(guān)注的重點(diǎn)。其中，老師以花朵元素（馬蹄蓮與玫瑰）入手，讓學(xué)生觀察試畫，再試用圖形來概括。在這一過程講解紋樣設(shè)計(jì)的方法：夸張變形、組合等等。 什么是適合紋樣?基本形有哪些?可以有哪些填充圖案?適合紋樣外形和骨架可以有哪些變化?繪畫時應(yīng)該按照什么步驟進(jìn)行?學(xué)生應(yīng)該了解哪些紋樣的基本知識以及圖案裝飾的一般規(guī)律等知識點(diǎn)都在今天下午幾位老師的展示上都做出了詮釋。另外，在欣賞作品和教師范例的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生嘗試表現(xiàn)適合紋樣外形和填充圖案骨架變化，并針對學(xué)生嘗試過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行提示和引導(dǎo)，從而使學(xué)生在作業(yè)時能較好地運(yùn)用所學(xué)的知識來對適合紋樣進(jìn)行裝飾。 這節(jié)課，我深切的體會到：必須把學(xué)生的主動性積極有效的調(diào)動起來，在課堂上，加強(qiáng)師生互動，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，嘗試過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行提示和引導(dǎo)，從而使學(xué)生在作業(yè)時能較好地運(yùn)用所嘗試體驗(yàn)，針對問題提出自己的看法，對不足的部分提出建議。也相信通過不斷的交流學(xué)習(xí)，能和大家一起走的更遠(yuǎn)。 西高明德 　　課堂展風(fēng)采，教研促成長 洛龍區(qū)西高明德小學(xué) 李偉偉 6月10日下午，在洛龍區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的錄播教室，我們迎來了五校聯(lián)盟第329次活動——美術(shù)學(xué)科教研。五校的美術(shù)組家人們相聚在一起，分享、聆聽美術(shù)視覺盛宴。 第一時段以《美麗的紋樣》為主題進(jìn)行分享的說課，利用童話故事進(jìn)行導(dǎo)入，激發(fā)了孩子們的想象力和創(chuàng)作力。本次說課內(nèi)容結(jié)合生活中的一些紋樣進(jìn)行裝飾，解讀美術(shù)課標(biāo)內(nèi)容，重視審美教育，提高審美能力，強(qiáng)調(diào)對視覺形象的感知、理解、創(chuàng)造，幫助學(xué)生建立主體意識，發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，充分表達(dá)內(nèi)心感受，嘗試在美育背景下進(jìn)行智育和德育。 第二時段是《美麗的紋樣》視頻觀摩課，教學(xué)中老師以自己家鄉(xiāng)福州三寶之一“脫胎漆器”為主線、讓學(xué)生在了解異地風(fēng)俗文化中享受美術(shù)帶來的快樂及成長。 最后還留給了我們美好的體驗(yàn)——刻版畫環(huán)節(jié)，刻版畫給我的收獲不單是體驗(yàn)了一門新的藝術(shù)形式，更是激發(fā)人創(chuàng)作興趣，培養(yǎng)人耐性細(xì)心的一門課程，意義非凡。 本次的教研活動中優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)交流讓我們受益匪淺，使我們對美術(shù)教學(xué)有了更廣、更深的理解。堅(jiān)持以美育促發(fā)展，豐富課堂教學(xué)，提高學(xué)生能力，不斷提升！ 發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美 西高明德小學(xué) 郭寧 今天下午我們歡聚在二實(shí)小，聽了張春梅老師的說課《美麗的紋樣》，她在課堂中注重多媒體的運(yùn)用，注重讓孩子們互評，在創(chuàng)作和設(shè)計(jì)中讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)紋樣，課堂中穿插生活中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，通過自己的眼睛發(fā)現(xiàn)美，多觀察生活，發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美。 在錄像課課堂中，先欣賞圖案將學(xué)生帶入美麗的圖案中。圖案本身的魅力吸引學(xué)生的注意力，將學(xué)生帶入美的情景中，激發(fā)學(xué)生的興趣。 在版畫交流環(huán)節(jié)，我學(xué)習(xí)到了每種刀所刻出的版畫的特點(diǎn)，顯出木味，巧妙利用“留黑”手法，對刻畫的形體作特殊處理，獲得版畫特有的藝術(shù)效果。發(fā)揮刻版水印的特性，讓大塊陽刻產(chǎn)生強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。通過巧妙構(gòu)圖，以豐滿密集和蕭疏簡淡等不同風(fēng)格來襯托表現(xiàn)主題風(fēng)格。 二實(shí)小 美術(shù)教研感悟二實(shí)小實(shí)習(xí)教師李夢鶴、周怡璇 本真課堂五校聯(lián)盟第328次活動如期在我們美麗的二實(shí)小召開。這次活動共分為兩個階段，第1個階段。張春梅老師進(jìn)行《美麗的紋樣》的說課，之后我們又對優(yōu)質(zhì)課程進(jìn)行觀摩。第2階段由王變濤主任帶領(lǐng)大家進(jìn)行版畫社團(tuán)教學(xué)交流。 在第1階段中，張春梅老師的說課環(huán)環(huán)緊扣，富有趣味性，從中可以看出張老師對此作了非常充足的準(zhǔn)備。給我印象最深刻的就是春梅老師在教學(xué)過程中加入了多種評價方式:學(xué)生自評，互評等，我認(rèn)為這能夠極大的讓學(xué)生在多方面得到提升，創(chuàng)作能力等得到表達(dá)。讓我深刻的感受到學(xué)生才是這堂課的主人，極大的體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。 其次在優(yōu)質(zhì)課觀摩課程時，雖然這位教師的課堂學(xué)生積極性不是很高，但也有雙方彼此不熟悉的原因，從學(xué)生創(chuàng)作出來的作品可以看出這位老師基礎(chǔ)功非常的扎實(shí)，教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)之間也非常的貼合，她對課堂的把控能力很高，能夠及時完美的處理課堂上出現(xiàn)的情況。 在最后的文化交流過程中，五校的老師們積極性很高，對版畫充滿了熱情，創(chuàng)作熱情非常高。 這次活動讓我深刻的體會到我們“五校聯(lián)盟一家親，五校聯(lián)盟一家人”的美好。 　　學(xué)習(xí)的時間總是短暫的，美術(shù)教研活動也在一片歡聲笑語中結(jié)束了。我們五校美術(shù)組的家人們共同探討美術(shù)方面的疑惑，嘗試新的繪畫表現(xiàn)方法，度過了快樂又有意義的一個下午。 學(xué)習(xí)是教師成長的基本途徑，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能發(fā)現(xiàn)新問題，才能在美育方面越走越遠(yuǎn)。期待五校美術(shù)組家人們的下次相聚。