端午到，話端午，識端午

錢老師???♀?

時光匆匆，春去夏來，“端午節(jié)”飄然而至，又聞粽葉飄香時。 利用節(jié)日契機(jī)，我們在班級開展了一系列主題活動課程，使孩子們通過活動，更好的了解傳統(tǒng)節(jié)日，認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日，喜愛傳統(tǒng)節(jié)日，過好傳統(tǒng)節(jié)日。同時也發(fā)展了孩子的各項(xiàng)能力。 活動一：端午文化大搜羅 端午節(jié)為每年農(nóng)歷五月初五，又稱端陽節(jié)、五月節(jié)、五日節(jié)......那么為什么叫端午，習(xí)俗因何而來,習(xí)俗盛行的背后又有哪些有趣的故事呢？老師帶著小朋友們走進(jìn)了端午節(jié)。 了解了關(guān)于端午節(jié)的三個小故事。知道了在端午節(jié)，人們?yōu)榱思o(jì)念愛國詩人屈原，可以劃龍舟、插艾草、拴五色紅線等等。說到端午節(jié)，人們要喝雄黃酒，要吃粽子。在介紹互動中，孩子們對端午節(jié)有了更深的認(rèn)識。 活動二：粽香話端午 說到端午節(jié)，我們小朋友最熟悉的就是粽子啦。在與孩子們的交談中，我了解到他們對粽子的了解只停留在吃的階段，因?yàn)槠匠６际羌抑写笕税阳兆觿兒梅旁谕肜锝o孩子們吃的。于是，我們在班級開展了一節(jié)對粽子的“望聞摸嘗”活動，孩子們自己觀察，并結(jié)合已有的生活經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識粽葉和糯米是怎么樣變成粽子的點(diǎn)滴。 我們的過程是：觀察粽葉和生糯米——摸摸粽葉和生糯米——觀看包粽子的步驟——觀察煮好的粽子——摸摸粽子——嘗嘗粽子。 在活動中，孩子們通過小眼睛去觀察，小手摸一摸，鼻子聞一聞，嘴巴嘗一嘗，有了很多的發(fā)現(xiàn)，他們暢所欲言，積極的表達(dá)自己的想法。關(guān)于粽葉，孩子們說： “粽葉的邊好像有點(diǎn)小刺，摸起來好割手?！?lt;/p> “像刀片一樣。” “上面的筋突起來了，和樹葉的筋長得不一樣?！?lt;/p> “粽葉的正面摸上去滑滑的，翻過來看上去更綠了。” “粽葉香香的，像茶葉的味道一樣?！?lt;/p> “我感覺粽葉中間的那條線有點(diǎn)硬硬的。” 關(guān)于糯米，孩子們說： “生的糯米摸上去硬硬的，看上去白白的” “好像比我們平時吃的大米要小一點(diǎn)?！?lt;/p> 關(guān)于粽子，孩子們觀察過說： “粽子聞起來香香的，應(yīng)該是糯米的香味吧?！?lt;/p> “摸起來濕濕的。” “我覺得它煮熟了以后，粽葉線看的更清楚一點(diǎn)了?！?lt;/p> “粽子是三角形狀的，顏色是棕色?！?lt;/p> 關(guān)于粽子，孩子們嘗過說： “有蜜棗的地方甜甜的?！?lt;/p> “糯米吃起來軟乎乎的，咸的。” “這個粽子沒加?xùn)|西，應(yīng)該是原味的?！?lt;/p> “粽子很粘?！?lt;/p> “我家的粽子里面有火腿、蜜棗?！?lt;/p> “我家的粽子里面的糯米也是黃的，奶奶說加了醬油！” 活動三：粽香繪端午 認(rèn)識了粽子以后，我們也用小手制作了“粽香端午”的手工作品。首先，孩子們在白紙上畫出了粽葉的樣子，再用剪刀一一剪下來，貼在黑色底板上，最后用超輕粘土捏出粽子的形狀，將紅豆嵌在粽子里面。在作品中，孩子們“畫、剪、貼、捏”的技能都得到了鍛煉！ 一起來看看孩子們的作品吧！ 活動四：端午安康小兒歌五月五，過端午。劃龍舟，敲大鼓。一、二、三、四、五。你包粽子我跳舞！ 活動五：劃龍舟比賽游戲 端午還有一個必不可少的游戲，今天利用幼兒園的圈圈，小朋友們一起玩起了劃龍舟比賽游戲，比賽過程中孩子們分成了兩隊(duì)，孩子們臉上洋溢著熱情的笑容，大家一起合作著往前走，氣氛十分熱鬧。 家園合作活動：感受端午氣息 在家里，我們的爸爸媽媽們也帶孩子們感受了旌德的端午習(xí)俗：吃粽子，插艾葉等等。 一片艾葉，滲透著情意的芬芳;一條龍舟，賽出了熱情的高漲;一個粽子，裏滿了生活的蜜糖；一聲問候，愿你從此意氣飛揚(yáng)。 通過開展一系列的端午節(jié)主題教育活動，孩子們在快樂的氛圍中了解了端午節(jié)的相關(guān)來歷、傳說故事和習(xí)俗活動。通過讓孩子親身體驗(yàn)各種形式，讓中華民族傳統(tǒng)節(jié)日中的文化氣息一點(diǎn)一滴的走進(jìn)這些稚苗的心中。