正果鎮(zhèn)幼兒園垃圾分類(lèi)宣傳告知書(shū)

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垃圾，在生活中隨處可見(jiàn)，垃圾會(huì)污染我們生活的環(huán)境，也會(huì)對(duì)我們的健康造成一定的影響。隨著大家對(duì)環(huán)保的日益重視，垃圾分類(lèi)已經(jīng)成為一種大趨勢(shì)。保護(hù)地球，愛(ài)護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。為了積極響應(yīng)環(huán)保的號(hào)召，也為了促使全體幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到垃圾分類(lèi)的重要性及培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)，我園將“垃圾分類(lèi)宣傳告知書(shū)”分享給家長(zhǎng)朋友。言傳身教，寓教于樂(lè)，達(dá)到“以教育一個(gè)幼兒，帶動(dòng)一個(gè)家庭，以一個(gè)家庭帶動(dòng)一個(gè)群體”的目的，小手拉大手，共同參與到垃圾分類(lèi)處理工作中來(lái)。 什么是垃圾分類(lèi)？ 垃圾分類(lèi)，指按一定規(guī)定或標(biāo)準(zhǔn)將垃圾分類(lèi)儲(chǔ)存、分類(lèi)投放和分類(lèi)搬運(yùn)，從而轉(zhuǎn)變成公共資源的一系列活動(dòng)的總稱(chēng)。分類(lèi)的目的是提高垃圾的資源價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值，力爭(zhēng)物盡其用。 垃圾分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn) 生活垃圾一般按照可回收物、廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾進(jìn)行“四分類(lèi)”。 可回收垃圾表示適宜回收利用的生活垃圾，包括紙類(lèi)、塑料、金屬、玻璃、織物等。紙類(lèi)：未被沾污的紙類(lèi)制品，如舊書(shū)本、報(bào)刊雜志、紙箱、掛歷、臺(tái)歷、信封、紙袋、卷紙芯、傳單廣告紙、包裝紙、包裝盒等。塑料：不含其它雜質(zhì)的塑料制品，如飲料瓶、礦泉水瓶、洗發(fā)沐浴瓶、食用油桶、奶瓶、塑料碗盆、泡沫塑料等。金屬：整體或主題為金屬的金屬制品，如易拉罐、金屬制奶粉罐、金屬制包裝盒（罐）、鍋、水壺、不銹鋼餐具、鐵釘、螺絲刀、刀具刀片、廢舊電線、金屬元件、金屬衣架等金屬制品。玻璃：不含其它雜志的玻璃制品，如調(diào)料瓶、酒瓶、花瓶、玻璃盤(pán)、玻璃杯、門(mén)窗玻璃、茶幾玻璃、玻璃工藝品、碎玻璃等。織物：未被沾污且有回收利用渠道的紡織制品。如衣物、窗簾、床上用品、布藝用品等。 廚余垃圾表示易腐爛的、含有機(jī)質(zhì)的生活垃圾，包括家庭廚余垃圾、餐廚垃圾和其他廚余垃圾等。主要類(lèi)別包括：家庭廚余垃圾、餐廚垃圾和其他廚余垃圾等。如：菜梗菜葉、動(dòng)物內(nèi)臟、瓜果皮核、米面粗糧、肉蛋食品、豆制品、水產(chǎn)食品(如魚(yú)、蝦、蟹、小龍蝦等）、碎骨、湯渣、糕餅、糖果、風(fēng)干食品、茶葉渣、咖啡渣、中藥渣、寵物飼料、鮮花等。注：動(dòng)物筒骨、豬羊牛頭骨等大塊骨頭；榴蓮殼、椰子殼以及核桃殼、瓜子殼、花生殼等堅(jiān)果果殼；粽子葉、玉米衣、玉米棒、生蠔殼、扇貝殼、螺螄殼等，按其他垃圾投放。 有害垃圾表示《國(guó)家危險(xiǎn)廢物名錄》中的家庭源危險(xiǎn)廢物，包括燈管、家用化學(xué)品和電池等。居民家庭有害垃圾是指生活中產(chǎn)生的對(duì)人體健康或者自然環(huán)境造成直接或潛在危害的物質(zhì)。主要類(lèi)別包括：燈管、家用化學(xué)品、電池。如：充電電池、鎳鎘電池、紐扣電池、節(jié)能燈、熒光燈管、棄置和過(guò)期藥品、油漆及其桶、殺蟲(chóng)劑、消毒劑、老鼠藥、農(nóng)藥及其包裝物、指甲油、摩絲瓶、染發(fā)劑、水銀血壓計(jì)、水銀溫度計(jì)、X光片、相片底片等。注：廢棄化妝品及其包裝容器、一次性干電池LED燈等，按其他垃圾投放。 其它垃圾表示除可回收物、有害垃圾、廚余垃圾以外的生活垃圾。表示除可回收物、有害垃圾、廚余垃圾以外的生活垃圾。如：污損紙張紙盒、膠貼紙、蠟紙、傳真紙、污損的保鮮膜、軟膠管、沾污的餐盒、垃圾袋、鏡子等有鍍層的玻璃制品、尼龍制品、編織袋、舊毛巾、內(nèi)衣褲，一次性干電池、LED燈、動(dòng)物筒骨頭骨、粽子葉、玉米棒、玉米衣、蠔殼、花生殼、牙簽牙線、貓砂、寵物糞便、煙頭、破損鞋類(lèi)、干燥劑、廢棄化妝品、毛發(fā)、破損碗碟、破損花瓶、創(chuàng)可貼、眼鏡、木竹餐具、木竹砧板、土培植物、路面清等。 良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成，除了幼兒園的教導(dǎo)，更離不開(kāi)家庭的配合。孩子們?cè)谟變簣@中學(xué)會(huì)了垃圾分類(lèi)知識(shí)并帶入家中，家長(zhǎng)們的配合也至關(guān)重要。要解決垃圾處理和污染問(wèn)題，可以通過(guò)減少垃圾的排放，改善生產(chǎn)、生活方式。此外，我們還可以通過(guò)垃圾分類(lèi)的方法，讓幼兒園與家庭建立相互聯(lián)通的紐帶，快讓我們共同行動(dòng)起來(lái)吧！ 垃圾分類(lèi)羊城通 正果鎮(zhèn)幼兒園2021年6月