乘教研之風，展切片之魅——清豐縣誠睦路小學年級組切片教研活動第一期（一年級數(shù)學組）

曉風靜月

作為一列啟航中的教育列車，為了使開往夢想的旅程更加精彩，我們一年級數(shù)學教研組吹響了教育教研的集結號角，6月10日上午，我們一年級數(shù)學組全體成員在齊主任的帶領下，齊聚誠睦路小學錄課室，進行了“誠睦路小學年級組第一期切片研討活動”。 　　本次活動共三個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)采取抽簽的方式，決定匯報人及其匯報順序；第二環(huán)節(jié)切片診斷匯報；第三環(huán)節(jié)教研室及教研組長點評。 　　抽簽進行時，每個人的臉上都洋溢著自信的笑容。 　　首先是吳曉靜老師展示的《小組合作切片分析報告》，內容主要圍繞小組合作的意義、小組合作的標準、課例分析等幾方面進行。 　　齊主任對吳老師的切片分析報告進行點評，肯定其優(yōu)點，指出不足：1.ppt報告應體現(xiàn)自己的觀點，大篇幅的文字用語言描述出來就可以。2.數(shù)學教師更應該語言嚴謹。齊主任的建議為教師在接下來的匯報工作指明了方向。 　　丁瑞釵老師的《導入設計切片診斷》匯報內容主要圍繞導入的意義、課例分析、理想導入的標準幾方面。 　　謝彥霞老師對丁老師的切片進行點評：丁老師流利的語言、清晰的思路，讓聽眾回味無窮。切片分析報告需要調整：第一張ppt應是我們匯報的主題，這樣能夠讓聽眾一下子了解到你要講的內容。 　　李建蕊老師針對《有效提問切片診斷》，從有效提問及提問策略等三個方面進行分析。 　　齊主任肯定了李老師作為一個新老師，敢于嘗試，并指出在切片教研方面的快速成長。 任洪濤老師的《教學目標切片分析》報告中，主要圍繞目標內容和敘寫結構兩個方面來印證標準。 　　張曉靜老師對任老師的切片進行點評：任老師的匯報簡明扼要，思路清晰，但語言不夠嚴謹。 　　王淑麗老師的《有效提問設計切片匯報》主要圍繞提問的意義、課例分析、理想提問的標準幾方面。 　　史會娟老師對王老師的切片進行點評：王老師的匯報思路清晰，課例準備充分，分析到位。 　　張曉潔老師的《板書設計切片匯報》主要圍繞板書的作用、課例分析、板書的特征幾方面。 　　李艷茹老師對張老師的切片進行點評：李老師指出，教師在進行切片匯報時，首先介紹自己的切片匯報內容；其次，不管是印證、歸納思維，需要兩、三個課例；最后，我們要回到分析標準上來。李老師的建議，使我們更加清晰切片匯報制作、匯報的流程。 　　齊主任總結： 我們在嘗試——交流——匯報——再嘗試的過程中，逐步成長，提升自我。最后對教師做出了新的要求：1.通過今天的交流學習，調整個人的切片報告，并于下周五上交。2.作為數(shù)學教師在匯報時，從書寫格式、語言、流程等方面都要嚴謹。 　　教育是一片圣土，唯有辛勤耕耘，才可碩果累累；講壇是一個舞臺，唯有思考創(chuàng)新，才可異彩紛呈；教研是一對羽翼，唯有潛心研究，才可搏擊長空。 “學無止境，教無止境，研無止境"，數(shù)學路上，你我同行。相信我們誠睦路小學的切片教研之花，定大放光彩！