<p class="ql-block"> 今天半日無課教研活動,在語文組安排下我們觀摩了梅艷玲老師群文閱讀《讀經(jīng)典童話 悟人物精神》,內心滿滿的感動。</p> <p class="ql-block"> 從教師層面看:語言精煉利落,教態(tài)沉穩(wěn)大方,評價及時到位。</p><p class="ql-block"> 從教學設計層面看:議題選擇視角獨特,組文合理,教學環(huán)節(jié)以闖關模式承接,環(huán)節(jié)清晰,重點突出。</p><p class="ql-block"> 從學生層面看:學生能積極主動參與課堂,善于傾聽他人發(fā)言,這是很好的一種學習品質。</p> <p class="ql-block"> 這堂課讓我感動的不是多么出彩的教學,而是這堂課所折射出的梅老師一年來的努力與付出。孩子們這一年的蛻變讓我們感慨,閃閃發(fā)光的小眼睛里充滿著對知識的渴求,上課端正的坐姿和認真傾聽的好習慣體現(xiàn)了他們良好的教養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 這個班級情況特殊,由48個來自泉湖的孩子組成,一年級結束后,兩位任課老師雙雙調走,新分配至我校的梅艷玲老師,也許是出于對故鄉(xiāng)的愛毅然決然地接手這個班級。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 從接手第一天起,獨自一人帶孩子做衛(wèi)生,早出晚歸,身體力行。用自己的行動為孩子做出了最好的榜樣。</p> <p class="ql-block"> 梅老師用自己的實際行動踐行著一位普通黨員教師的初心,用自己無私的耐心與愛心,喚醒著城市小學里鄉(xiāng)村孩子的自強不息,演繹著她今天課堂的中心——堅持不懈。</p><p class="ql-block"> 以心換心,以愛育愛,以行動做引領,心中有夢,大愛無言!</p>
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