單元整合復(fù)習(xí)，提高語文教學(xué)質(zhì)量 ——呈貢區(qū)小學(xué)語文復(fù)習(xí)研討活動(dòng)

米樂樂

如火的六月攜著撲鼻的麥香悄然來臨，充實(shí)而又忙碌的一學(xué)期也即將接近尾聲。為了深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革研究，探尋有效復(fù)習(xí)策略，構(gòu)建高效復(fù)習(xí)課堂，優(yōu)化課堂教學(xué)效果，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量，2021年6月9日，在區(qū)信息中心的統(tǒng)一安排下，呈貢區(qū)小學(xué)語文復(fù)習(xí)研討活動(dòng)在呈貢區(qū)第二小學(xué)報(bào)告廳如約而至。本次教研活動(dòng)以課堂教學(xué)觀摩、評(píng)課議課，專題講座為主要內(nèi)容，為一線教師們帶來了豐厚的精神食糧和有效的方法指導(dǎo)。參加本次活動(dòng)的有區(qū)信息中心主任郭瓊波老師，區(qū)語文教研員陳思妍老師、全區(qū)小學(xué)語文新教師和四、五、六年級(jí)的語文老師們。 　　此次教研活動(dòng)一共三個(gè)環(huán)節(jié)，首先由信息中心主任郭瓊波老師發(fā)表講話。郭老師指出復(fù)習(xí)課是提升教學(xué)質(zhì)量的一大保障，聚焦高效課堂，向40分鐘要質(zhì)量是我們是當(dāng)下的一大要?jiǎng)?wù)，需要大家一起努力，一起耕耘，一起創(chuàng)新，一起實(shí)踐。要清楚思政課程與課程思政的理念，注重思政教育，踩實(shí)目標(biāo)。 　　第二環(huán)節(jié)由三位高段語文教師帶來課堂教學(xué)觀摩。 第一節(jié)課由呈貢區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校太麗云老師執(zhí)教“感悟人物品質(zhì)”四年級(jí)第七單元復(fù)習(xí)課。太老師重基礎(chǔ)，給要素，快節(jié)奏，多品讀，通過找關(guān)鍵詞讓學(xué)生在反復(fù)誦讀中一次次品悟不同人物的不同品質(zhì)，堅(jiān)實(shí)而輕松。 　　第二節(jié)課由萬溪沖小學(xué)譚雪萍老師執(zhí)教“走進(jìn)中國古典名著”五年級(jí)第二單元復(fù)習(xí)課。譚老師的課行云流水，每一情節(jié)都環(huán)環(huán)相扣。由人物到故事，由故事到名著，由名著到作者，有方法有支架，有趣味有拓展，高效而精彩！ 　　第三課由呈貢區(qū)第二小學(xué)王英慧老師執(zhí)教“仰望星空，腳踏實(shí)地”六年級(jí)第四單元復(fù)習(xí)課。王老師的課注重學(xué)生的主體性，通過小組合作學(xué)習(xí)的方式，利用表格完成人物知識(shí)的建構(gòu) ，整堂課教師負(fù)責(zé)引，學(xué)生負(fù)責(zé)悟！以詩引詩，以文引德，以德引志，理性而豐滿。 　　第三環(huán)節(jié)由區(qū)教研員陳思妍老師進(jìn)行評(píng)課議課和關(guān)于復(fù)習(xí)的專題講座。陳老師從專業(yè)的角度為三堂課把脈分析，給予了肯定與鼓勵(lì)。為現(xiàn)場的一線教師指點(diǎn)迷津，有理解有點(diǎn)撥，有理論有方法，如及時(shí)雨般讓在座的老師知方向清思路，明重點(diǎn)懂難點(diǎn)。 　　最后郭主任與陳老師一起給上課的三位老師頒發(fā)了獎(jiǎng)狀。 本次復(fù)習(xí)研討活動(dòng)，使所有的老師聽有所思、評(píng)有所學(xué)，為今后的教學(xué)方向起到了助推作用，相信每位老師的教學(xué)都會(huì)得到不同程度的提升。懷揣著教育的夢想，攜帶著對(duì)教育的熱情，毅然決然，行走在教研的路上，一路采擷，一路收獲。