【下東營(yíng)小學(xué)】“分享智慧助力成長(zhǎng)”三層次名師微講座

王書(shū)羽??

“與你同行，靜等花開(kāi)?！?lt;/p>教書(shū)路上，孜孜不倦，智慧與幸福共存；育人途中，諄諄教誨，執(zhí)著與情懷同在。為提升青年教師的教學(xué)水平和管理能力，6月9日，下東營(yíng)小學(xué)青年教師聆聽(tīng)三層次名師微講座。 ? 　　張欣主任主持講座，并希望青年教師能把握好此次機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)名師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育智慧，早日成為下東營(yíng)小學(xué)的中流砥柱。 　　吳芳菲老師，分享了二十余年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及班主任工作的經(jīng)驗(yàn)。青年老師受益匪淺。 　　吳老師說(shuō)，基礎(chǔ)知識(shí)是語(yǔ)文的根基，要抓好學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)。從生字表、詞語(yǔ)表到課文中的四字詞語(yǔ)，以及同類詞語(yǔ)的拓展，教師復(fù)習(xí)時(shí)要面面俱到。閱讀則更加考查學(xué)生的能力，在講授課本時(shí)，教師要通過(guò)課文幫助學(xué)生梳理閱讀的方法，學(xué)生才會(huì)舉一反三，觸類旁通。 　　古人云：“教者也，長(zhǎng)善而救其失才也?！睂?duì)于后進(jìn)生，黃宏老師分享了自己教育后進(jìn)生的方法。首先發(fā)揮班干部的職能，建立班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，及時(shí)給予后進(jìn)生鼓勵(lì)，做好家校合作。 　　黃宏老師的分享，讓青年教師連連稱贊，青年教師收獲良多！ 　　楊校長(zhǎng)回憶年輕時(shí)一起奮斗過(guò)的老師，她們把心血、汗水、激情灑在了下東營(yíng)小學(xué)這片熱土上。并希望希望吳老師和黃老師的分享對(duì)青年教師起到引領(lǐng)的作用，青年教師能發(fā)揚(yáng)和傳承下東營(yíng)小學(xué)吃苦耐勞的精神，力爭(zhēng)上游，勇?tīng)?zhēng)先鋒。 　　青年教師認(rèn)真聆聽(tīng)，在這里他們汲取了營(yíng)養(yǎng)，激發(fā)了熱情，找到了方向，勵(lì)志成為下東營(yíng)小學(xué)的中堅(jiān)力量。