<p class="ql-block">“與你同行,靜等花開(kāi)?!?lt;/p><p class="ql-block">教書(shū)路上,孜孜不倦,智慧與幸福共存;育人途中,諄諄教誨,執(zhí)著與情懷同在。為提升青年教師的教學(xué)水平和管理能力,6月9日,下東營(yíng)小學(xué)青年教師聆聽(tīng)三層次名師微講座。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">?</p> <p class="ql-block"> 張欣主任主持講座,并希望青年教師能把握好此次機(jī)會(huì),學(xué)習(xí)名師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育智慧,早日成為下東營(yíng)小學(xué)的中流砥柱。</p> <p class="ql-block"> 吳芳菲老師,分享了二十余年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及班主任工作的經(jīng)驗(yàn)。青年老師受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 吳老師說(shuō),基礎(chǔ)知識(shí)是語(yǔ)文的根基,要抓好學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)。從生字表、詞語(yǔ)表到課文中的四字詞語(yǔ),以及同類詞語(yǔ)的拓展,教師復(fù)習(xí)時(shí)要面面俱到。閱讀則更加考查學(xué)生的能力,在講授課本時(shí),教師要通過(guò)課文幫助學(xué)生梳理閱讀的方法,學(xué)生才會(huì)舉一反三,觸類旁通。</p> <p class="ql-block"> 古人云:“教者也,長(zhǎng)善而救其失才也?!睂?duì)于后進(jìn)生,黃宏老師分享了自己教育后進(jìn)生的方法。首先發(fā)揮班干部的職能,建立班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,及時(shí)給予后進(jìn)生鼓勵(lì),做好家校合作。</p> <p class="ql-block"> 黃宏老師的分享,讓青年教師連連稱贊,青年教師收獲良多!</p> <p class="ql-block"> 楊校長(zhǎng)回憶年輕時(shí)一起奮斗過(guò)的老師,她們把心血、汗水、激情灑在了下東營(yíng)小學(xué)這片熱土上。并希望希望吳老師和黃老師的分享對(duì)青年教師起到引領(lǐng)的作用,青年教師能發(fā)揚(yáng)和傳承下東營(yíng)小學(xué)吃苦耐勞的精神,力爭(zhēng)上游,勇?tīng)?zhēng)先鋒。</p> <p class="ql-block"> 青年教師認(rèn)真聆聽(tīng),在這里他們汲取了營(yíng)養(yǎng),激發(fā)了熱情,找到了方向,勵(lì)志成為下東營(yíng)小學(xué)的中堅(jiān)力量。</p>
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