云南省“國培計劃（2020）”——幼兒園新入職教師規(guī)范化培訓

磊磊老師

為貫徹落實國家《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》（2010—2020）、《中共中央國務院關于學前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》等文件精神，按照《云南省教育廳云南省財政廳關于遴選2020“國培計劃”項目承擔機構的公告》要求，為幫助我們云南省貧困縣新入職的學前教育教師盡快適應教育教學崗位，加快我們學前教育教師高素質團隊培養(yǎng)，以及我們幼兒教師實際需求，中國教師研修網特組織了我省昆明市，曲靖市，昭通市195位老師參加本次培訓 　　6月8日上午隆重舉行我們的線下培訓開班儀式，中國教師研修網李晴老師主持，并介紹了此次培訓的課程安排、相關紀律以及考核內容。 　　在2021年6月7日—6月10日為期四天的現(xiàn)場培訓中，首先孔垂斌老師給我們詳細講解了《幼兒園教師專業(yè)標準》、《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》，在標準和準則的解讀之后，孔垂斌老師緊緊圍繞為何要有專業(yè)標準，為何要有準則進行講解，是因為我們要提高整個幼兒教師隊伍的修養(yǎng)水平，促進幼兒教師隊伍的專業(yè)化發(fā)展，提高幼兒教師的社會地位以及職業(yè)尊嚴。 　　課上孔垂斌老師還結合一些實際情況給我們分享了一些榜樣故事讓我們從中去學習領悟知識點，把理論知識構思到實際案例中去，聽完孔垂斌老師的講解以及分享的故事我們受益匪淺，使我深受震撼，真正感受到了“新課程，新理念，新思路”帶來的變化。同時還領略了名師的風采，感受到了對幼兒的愛，對教育的愛，感受到了孔垂斌老師身上所透漏出來的無窮的知識的力量，感受到他對幼兒身心發(fā)展以及教育了解之廣，鉆研之深。 　　下午湯國紅老師為我們形象生動講解了班級的一日活動計劃、安排與組織。分別從生活活動，區(qū)域活動，戶外活動，集體活動為我們詳細講解了怎樣安排幼兒的一日生活，讓我們更好的理解了生活即教育，生活皆教育。這是我們教育路上的一盞明燈，指引我們繼續(xù)前進、感悟和探索…… 　　湯老師深入淺出地把陶行知先生活教育的理念融入到我們的生活實際中，讓我們這一幫剛入職的新教師從中得到啟發(fā)與深刻的思考，真正的做到以幼兒為主體，尊重他們的自主發(fā)展。善于發(fā)現(xiàn)生活的教育，善于啟發(fā)幼兒感受生活。教師是一個活的教科書，孩子可以從活的教科書中感受生活，感受生命，學會生活，學會勞動，學會思考，這不就是我們在提倡的素質教育內涵之所在嗎？ 　　十年樹木，百年樹人，老師對幼兒的影響是無遠弗屆的，我們在教學中不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”要去關注幼兒的身心健康發(fā)展，更要教授孩子們去思考問題，解決問題的能力。在湯老師講座最后之際對我們表達了深深的寄語，湯老師的一番尊尊教誨，讓我們得到深刻的感悟，我們應該真正的去愛我們的幼兒，把愛心，耐心，細心用到我們每一位幼兒的身上。作為一名幼兒教師我們應該做一片綠葉、一絲春風、一縷陽光，把溫暖和愛帶給最可愛的孩子們，用我們做真誠的心去溫暖我們的孩子，讓星星灑滿整個夜空，讓孩子填滿整個胸膛。 　　9號上午來自昆明市五華區(qū)科學教育研究中心原學前教研員張英老師，針對《幼兒一日生活活動中組織與實施》這一問題展開深入的研究。對其提出我們的學前教育應該何去何從？思考我們?yōu)槭裁匆k幼兒園？辦幼兒園的初衷是什么？辦幼兒園就是創(chuàng)造幼兒的生活，為他們創(chuàng)造積極健康的生活此外還給我們回顧教育部長為幼兒園去小學化發(fā)聲，張老師深情的告誡我們幼兒園去小學化，幼兒園的教育必須以游戲為基礎活動、讓幼兒在玩中學，學中玩。 　　張老師拋出問題：對“人”的理解，詳細對其闡述。一是每一個孩子的人生和命運都是從學前教育開始的；二是一切活動都要從幼兒的興趣出發(fā)；三是科學的教育理念，讓幼兒充滿情感，為其創(chuàng)造寬松和諧的學習氛圍，尊重幼兒發(fā)展的個體差異，以幼兒為本。另外對我們提出來要求：教師要儀態(tài)美、語言美、教學風格美，一切活動要從幼兒的興趣出發(fā)，激發(fā)他們的興趣，方法靈活。老師要思考幼兒需要什么？想讓幼兒得到什么？可能得到什么？可能怎樣獲得？ 作為新時期的幼兒教師，我們肩負著培育下一代的重任，我們要用發(fā)展的眼光看問題，與時俱進，主動學習先進的教育理念，認真分析我們所遇到的新問題，認真貫徹《綱要》精神，更好的跟上時代發(fā)展的步伐，尊重幼兒的潛能，尊重幼兒的個體差異，充分運用“尊重”這把鑰匙來打開孩子心靈的金鎖，培養(yǎng)出健康活潑，可愛開朗，誠實勇敢，富有新一代的接班人。 　　最后張老師聲情并茂告誡我們不僅教書還要育人，用專業(yè)化水平維護我們的專業(yè)化發(fā)展。這番話讓我們猶如幼苗般得到了滋養(yǎng)，更加堅定自己從事幼兒教育專業(yè)，為我們的發(fā)展又奠定了良好的基礎，縮短了我們探索真理的路途。 　　9號下午劉智菁老師給我們分享班級管理的技巧、幼兒園班級管理的原則、班級日常教育教學工作方面、幼兒園一日生活環(huán)節(jié)的組織策略以及幼兒園落實一日常規(guī)的關鍵。常規(guī)教育要抓重點，反復地抓，要不斷反復地練習，并不斷的改變形式。之后張老師舉實例給我們更加實際的領悟，舉薦我們要因材施教，做公平的教育，促進幼兒的全面發(fā)展。 作為一名幼兒教師，每天面對一群孩子，認真做好班級管理，讓班級工作井然有序十分重要，常規(guī)的建立是班級管理的需要，是幼兒發(fā)展的需要。班級管理工作需要我們每一位老師有一顆敏銳而細心的心，洞察一切事，處理好方方面面的關系，為教師、為幼兒、為家長、營造一個寬松、和諧、安全、舒適的精神環(huán)境和物質環(huán)境 　　本次培訓也接近尾聲了，劉智菁老師讓老師們互動，老師們提出自己剛入職所遇到的困惑，張老師用他專業(yè)的知識像個母親般的給我們建議以及囑托，本次培訓讓我們在以后的工作歷程中得到了深刻的啟發(fā)，受益匪淺。 德高為師，身正為范，在這次的培訓中聽到了各位同行前輩的經驗之談，我們倍感榮幸，使我們深深的感受到了人民賦予我們的職責，我們是孩子人生旅途的啟蒙人，我們教育中的點點滴滴將直接影響到一個孩子的未來，只有老師的不斷反思，不斷學習才能分析自我的教育言行，努力審視自己的教育言行，才有可能更新自我的教育觀念，確立新的目標，規(guī)劃新的發(fā)展，使每一個孩子的潛能得到發(fā)展。本次培訓希望我們都能學以致用，把學到的東西用到實際生活中去，做一名積極向上的幼兒教師。 當孩子們的眼睛里面閃耀著快樂，歌聲里飄蕩著快樂，舞蹈里跳躍著快樂，故事里洋溢著快樂，這就是我們一生最大的快樂