品味書香，教師因讀書而成長——彭營小學舉行教師讀書交流會

董曉文

高爾基說：“書籍是人類進步的階梯”，書籍可讓教師與人類崇高精神進行對話，從書籍中享受到教育教學的樂趣，從書籍中找尋理想的棲息地，增強教師的人文底蘊。而交流可以讓大家分享各自靈動的思緒、精湛的見解和深邃的思想。為推動教師隊伍建設(shè)，全面提升教師的思想境界和教育教學水平，彭營小學舉行教師讀書交流活動。 張鋒麗老師分享了讀《窗邊的小豆豆》一書的感悟：《窗邊的豆豆》的作者是黑柳徹子，這本書記錄了她童年時代的天真爛漫，在巴學園里的美好時代。小豆豆是幸福的，她有愛她的爸爸媽媽，有活潑調(diào)皮的洛基，有和藹可親的小林宗作老師，小豆豆就在這樣的環(huán)境下，健康快樂的長大。她的故事，就像白蝴蝶停歇在茉莉花上那樣的美好，讓人微微一笑，發(fā)自內(nèi)心地感嘆：“多么快樂的孩子！” 李秋凡老師品讀的《教師的挑戰(zhàn)》，重新審視我們的課堂，更加關(guān)注孩子的傾聽能力。 老師們從自己的閱讀經(jīng)歷出發(fā)，結(jié)合工作實際和生活體驗，暢談了自己的讀書感悟。一個個教育故事、一段段教育名錄、一條條教育建議從分享老師的口中娓娓道來。 通過本次活動，教師們在閱讀中尋找靈感，在交流中啟迪智慧，在反思中超越自我，在交流中共享了讀書的快樂。把這次讀書交流活動作為起點，把讀書和學習當做終生的必修課，不斷以全新的思想來指引整個教育過程，做幸福的書香教師，做學生心靈成長的領(lǐng)路人。