書(shū)畫(huà)傳承文化墨香飄溢校園 ——多名書(shū)畫(huà)藝術(shù)家齊聚洪一學(xué)校傳經(jīng)送寶

葉冬妹

“一橫一豎學(xué)做人，一筆一畫(huà)鑄師魂！”自本學(xué)期來(lái)，洪一學(xué)校在師生中大力弘揚(yáng)書(shū)畫(huà)藝術(shù)，寫(xiě)好中國(guó)字，學(xué)畫(huà)中國(guó)畫(huà)，努力打造“墨香校園”，提升學(xué)校辦學(xué)品味。 6月8日上午，學(xué)校誠(chéng)邀到九江市書(shū)法家協(xié)會(huì)副主席、瑞昌市美術(shù)館館長(zhǎng)修曉明，瑞昌市美術(shù)家協(xié)會(huì)主席徐新兵，九江市女子書(shū)法家協(xié)會(huì)理事、瑞昌市美術(shù)館副館長(zhǎng)羅雪，老年協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)王義月先生及著名書(shū)法家周曉程老師，文化館柯長(zhǎng)安老師，美術(shù)館老馮青老師等一行，來(lái)校開(kāi)展了“全力打造墨香校園，繼揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化”為主題的書(shū)畫(huà)名家進(jìn)校園活動(dòng)，和師生一起交流藝術(shù)心得，傳授書(shū)畫(huà)篆刻技藝。 練中華書(shū)法，承傳統(tǒng)文化 　在書(shū)法課堂上，修老師先是耐心地向孩子們講解了握筆書(shū)寫(xiě)的基本姿勢(shì)、常用漢字的間架結(jié)構(gòu)、起筆落筆運(yùn)筆的基本技能等書(shū)法創(chuàng)作中的要領(lǐng)。同時(shí)也讓我們領(lǐng)略到了書(shū)法幾千年以來(lái)蘊(yùn)含的文化魅力！ 　　接著修老師現(xiàn)場(chǎng)揮毫潑墨于指間，從握筆、下筆、收筆等方面悉心指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐練習(xí)基本功?，F(xiàn)場(chǎng)師生們認(rèn)真聆聽(tīng)、細(xì)心觀摩，修老師運(yùn)用自如的手法、深入淺出的講解、直觀生動(dòng)的示范和筆端下流淌的那股濃濃的墨香著實(shí)讓師生們著了迷，讓大家對(duì)中華書(shū)法藝術(shù)也有了進(jìn)一步的興趣和感悟，同時(shí)也領(lǐng)略到了中華書(shū)法藝術(shù)的獨(dú)特魅力，感受到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。 墨下繪清純，畫(huà)中藏詩(shī)意 　　在繪畫(huà)課堂上，徐老師先是給在場(chǎng)的學(xué)生引述了北宋周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》中的一段名句：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。”這描述的就是荷花，又稱(chēng)為蓮花，水芙蓉，是中國(guó)畫(huà)中的經(jīng)典題材。接著給大家講述了如何用國(guó)畫(huà)技法去描繪荷花。然后拿起畫(huà)筆現(xiàn)場(chǎng)畫(huà)出了一朵栩栩如生、充滿(mǎn)靈動(dòng)韻味的荷花！ 　　在徐老師的演示后，孩子們興趣大增，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，迫不及待地想去描繪自己心目中的荷花。學(xué)生們?cè)谛炖蠋煹木闹笇?dǎo)下，先是嘗試第一次洗筆，第一次沾墨，第一次調(diào)色，再是不緊不慢地不斷變化筆法，一會(huì)兒用中鋒行筆勾勒曼妙的荷花，一會(huì)兒用飽含墨汁的大筆側(cè)鋒鋪設(shè)荷葉，一會(huì)兒用淡墨畫(huà)莖去連接荷花的點(diǎn)和荷葉的面，從點(diǎn)、線(xiàn)、面合理美觀構(gòu)圖。 　　在學(xué)生們畫(huà)出自己的作品后，徐老師又告訴大家，國(guó)畫(huà)要做到詩(shī)、書(shū)、畫(huà)的完美給合，才能達(dá)到詩(shī)情畫(huà)意境界。于是孩子們把自己想到的許多關(guān)于荷花的優(yōu)美詩(shī)句，鑲嵌畫(huà)中。有的寫(xiě)“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，有的寫(xiě)“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，還有的寫(xiě)“清水出芙蓉，天然去雕飾”…… 一些孩子還有模有樣地在自己的畫(huà)上畫(huà)了枚印章，完成了自己滿(mǎn)意的繪畫(huà)作品，充滿(mǎn)了獲得感和成就感，然后張貼在藝術(shù)教室的展示墻上，瞬間，猶如荷花開(kāi)滿(mǎn)了整間教室，清香飄溢到了整個(gè)校園。 通過(guò)這次實(shí)踐體驗(yàn)，不僅讓師生們?cè)俅紊羁痰厥艿搅撕苫ㄇ寮冃蜗蠛透哐牌犯竦南炊Y，而且更加體會(huì)到了繪畫(huà)藝術(shù)的創(chuàng)意與靈魂，感悟到了什么是濃濃的詩(shī)情畫(huà)意。 魅力千年神奇篆刻 　　在篆刻教室里，羅老師和柯老師刻筆下清脆的“吱吱吱......”篆刻聲，深深地吸引和感染在場(chǎng)的每位學(xué)生。 他們先給同學(xué)們介紹了篆刻藝術(shù)作為我國(guó)特有的一門(mén)傳統(tǒng)藝術(shù)，有著醇厚的歷史底蘊(yùn)和文化魅力，是中國(guó)幾千年傳統(tǒng)文化的一份珍貴的瑰寶。然后羅老師拿著樣圖耐心的分拆講解：篆刻的注意事項(xiàng)、步驟要領(lǐng)、握刀的手法，一樣樣講述得細(xì)致而詳盡，大家聚精會(huì)神、目不轉(zhuǎn)睛地聽(tīng)著老師們的講解…… 　　同學(xué)們?cè)诶蠋煹木闹笇?dǎo)下，蠢蠢欲動(dòng)、躍躍欲試，在一塊塊原石上打磨，勾畫(huà)圖樣，精雕細(xì)琢，個(gè)個(gè)都刻出了自己一份精致的作品，深受老師們的表?yè)P(yáng)！ 《詩(shī)經(jīng)》有云：“有匪君子，如切如磋，如琢如磨?！苯涣髦校瑢W(xué)們不僅學(xué)到了技藝，體驗(yàn)篆刻樂(lè)趣，培養(yǎng)了愛(ài)好，磨煉了性情，更是從中華民族文化篆刻藝術(shù)的魅力中增強(qiáng)了自豪感。 　　在活動(dòng)中，書(shū)法家們齊聚在一起揮毫潑墨書(shū)寫(xiě)了許多幅飽含人生哲理的墨寶贈(zèng)與師生。讓同學(xué)們目睹了書(shū)法大師的風(fēng)采和藝術(shù)個(gè)性展現(xiàn)，深切感受中華書(shū)法藝術(shù)之美。 　　最后談國(guó)慶校長(zhǎng)勉勵(lì)大家說(shuō)：“書(shū)畫(huà)進(jìn)課堂的目的并不是為了在我校就能培養(yǎng)出書(shū)法家或畫(huà)家來(lái)，而是為了給孩子們搭建一個(gè)平臺(tái)，營(yíng)造一個(gè)濃厚的氛圍，讓他們靜下心來(lái)，初步感知文化藝術(shù)的奧妙，傳承和發(fā)揚(yáng)好中華傳統(tǒng)文化，豐富學(xué)生的業(yè)余生活和陶冶他們的情操，感悟做人的道理?！辈⒈硎驹诮ㄔO(shè)“墨香校園”，打造特色學(xué)校，“端端正正寫(xiě)字，堂堂正正做人”這方面，學(xué)校將一如既往重視并開(kāi)展好這方面的教育，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，努力促進(jìn)學(xué)生、老師、學(xué)校共同成長(zhǎng)！ 圖片：付園燦責(zé)編：葉冬妹審核：柯昌金