<p class="ql-block"> 春去冬來，花開花落，不知不覺從事幼教事業(yè)已經(jīng)近三十年，同事開玩笑說我是海林民辦幼教發(fā)展的“活化石”，我也會驕傲的揚起臉上的微笑。今天，就讓我“以管窺豹”，回顧自己由青澀到成熟；由懵懂慌張到沉著自信；由一張白紙到有無數(shù)的故事，和大家分享我的回顧，它既是我階段的總結(jié)，也是對我今后工作的激勵！</p><p class="ql-block"> 1993年3月8日，我正式成為一名幼師。初次站在孩子們的面前，忐忑與羞澀讓我緊張的不知道干什么，但是孩子們一聲聲“老師”親切又信任的叫聲，讓我突然覺得肩頭的責(zé)任與重量，從此也開始了我近三十年的幼教征途。</p><p class="ql-block"> 九十年代的民辦幼兒園管理松散，也缺乏專業(yè)的引領(lǐng)與指導(dǎo)，教學(xué)活動“小學(xué)化”傾向嚴重，由于教育理念的缺乏與空白，家長對教師也沒有什么要求與期盼，孩子會寫會算，吃飽飯就行，在那段時光里我基本上是“”摸著石頭”過河。真正讓我成長的時間是2010年以后，尤其是《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》頒布之后，國家開始加大加強幼兒教育的管理工作，同時為了提高幼師的專業(yè)技能與素質(zhì)，開啟了“國培計劃”，我有幸參加了國培學(xué)習(xí)，這一次的國培讓我眼界大開，同時讓我領(lǐng)悟了什么樣的教育才是真正的幼兒教育。在我專業(yè)成長的道路上，一直很感恩教師進修學(xué)校的臧翠榮老師，是她一次次的入園聽課，評課讓我慢慢摒棄了“小學(xué)化”教學(xué)方式，又由于進修學(xué)校對教師專業(yè)的引領(lǐng)與指導(dǎo)，多次開展提高教師專業(yè)技能與素質(zhì)的各類培訓(xùn)、比賽與課展等很多活動，讓每位幼師都受益匪淺，收獲良多。</p> <p class="ql-block"> 現(xiàn)在的我不僅僅是喜歡孩子，更喜歡和孩子一起生成活動，并且在幼兒游戲出現(xiàn)問題時能迅速、準確地找到回應(yīng)的方法。過去，一日活動是我必須執(zhí)行的作息制度，是一個教育手段；而現(xiàn)在，它已經(jīng)成為我觀察幼兒生活的一個瞭望臺，成為我走進幼兒世界、調(diào)整教育步驟的一個依據(jù)。</p><p class="ql-block"> 這幾年的摸爬滾打，也讓我琢磨出了一點，那就是做一名幼兒喜歡的幼兒教師并不難，如果你能學(xué)會認同，要能夠“蹲下來看孩子的世界”，不僅僅是身子要蹲下來，心也要能蹲下來，把自己變成一個“孩子”，真正走到孩子的心里去；同時學(xué)會共享，教師要“真的和孩子玩”，這種玩不是做給別人看的，也不是做給孩子看的；最后學(xué)會回應(yīng)，要回應(yīng)孩子關(guān)注的熱點、學(xué)會對幼兒生成的問題進行價值判斷，這是考驗教師情感和智慧的問題。要想成為一名幼兒喜歡的教師，這種睿智的思考是絕不可少的，更是對老師愛心的靈魂拷問！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">區(qū)角活動中的“棋逢對手”！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">區(qū)域活動中的“小廚師”！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">吃餃子啰！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">火鍋嗨起來！</p> <p class="ql-block">建構(gòu)區(qū)里的“小小建筑師”！</p> <p class="ql-block">噓！我們正在墻面操作。</p> <p class="ql-block">科學(xué)區(qū)里的小探索！</p> <p class="ql-block">實驗探究中。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">火山噴發(fā)啦！</p> <p class="ql-block">廢舊紙箱的大用處！</p> <p class="ql-block">快樂的體育游戲！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">開心的戶外活動！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">快樂的六一兒童節(jié)！</p> <p class="ql-block">五一勞動節(jié)慰問各行各業(yè)的勞動者。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">我們也做勞動小能手！</p> <p class="ql-block"> “學(xué)而不思則枉＂，不斷反思自己的教學(xué)行為，總結(jié)教學(xué)的得失與成敗，回顧、分析和審視教學(xué)過程，才能不斷豐富自我素養(yǎng)，提升自我發(fā)展能力，逐步完善教學(xué)藝術(shù)。想做反思型教師，就必須在教育理念方面，思想開放，思維活躍。善于汲取各種先進的教育理念，并結(jié)合自己的教學(xué)實踐進行理論思考，不盲從、不迷信權(quán)威，把幼兒當作學(xué)習(xí)的主人，把自己看作是學(xué)習(xí)者中的一員，以平等的、合作的身份參與幼兒學(xué)習(xí)的過程，一同去探索，發(fā)現(xiàn)未知的領(lǐng)域。在教學(xué)方法方面，注重個體的差異性，因材施教，運用現(xiàn)代教育技術(shù)，采用發(fā)現(xiàn)式、探究式等教學(xué)方法，設(shè)置問題情境，啟發(fā)幼兒的思維，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)積極性，著重培養(yǎng)幼兒的個性和創(chuàng)造能力。在教學(xué)方式上采用區(qū)域教學(xué)，游戲教學(xué)，讓幼兒樂學(xué)，思學(xué)，成為學(xué)習(xí)的主人。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">我給垃圾分分類。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">聽評課活動！</p> <p class="ql-block"> 思之不慎，行而失當。認真反思自己，才能真正從成功中看到新的希望，在差距中找到問題所在，尋找到解決問題的有效措施。一心向“思”，在教學(xué)中反思，在反思中提高，做反思型的教師，這是我一直追求的！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">家訪讓我們與家長的心更近，溝通更輕松，理解更多。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">又是一年畢業(yè)季，帶孩子們參觀小學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 我一直認為自己是幸運的，因為我一路走來，總是遇到包容支持我的園長，陪伴幫助我的同事，理解認同我的老師，因為有你們的陪伴，才有我專業(yè)素養(yǎng)的不斷提升；才有我“老驥伏櫪”堅守幼教陣地的執(zhí)著，才有我對孩子們源源不絕、來自心靈深處的愛！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">一起學(xué)習(xí)！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">一起組織活動！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">一起去踩點兒！</p> <p class="ql-block"> 我相信在幼教之路上我會不忘初心，牢記幼師肩負的責(zé)任與使命，一直樂觀、積極的走下去，并且一路高歌一一</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"> 朝陽幼兒園教師：初燕</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"> 2021年6月7日</p><p class="ql-block"><br></p>
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