??好玩的泡泡??

溫暖

《綱要》中多次提到，要通過藝術(shù)活動激發(fā)情趣，體驗審美愉悅和體現(xiàn)成就感。幼兒對藝術(shù)活動的表現(xiàn)往往帶有“情緒色彩”，常停留在“好玩”、“我喜歡”的水平上。因而激發(fā)興趣需要貫穿始終。小班幼兒的思維正處于直覺行動思維向具體形象思維過度的時期，他們情感外露，不穩(wěn)定，帶有很大的情緒性。因此，小班的教學(xué)活動應(yīng)更注意游戲化、情景化，強(qiáng)調(diào)讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自娛自樂、玩中學(xué)、玩中獲發(fā)展。因為幼兒時期，興趣是其學(xué)習(xí)活動中最強(qiáng)烈的心理因素，幼兒一旦有了學(xué)習(xí)興趣，就能自發(fā)內(nèi)心的把心理活動指向?qū)W習(xí)對象，且能取得較好的效能。此次吹泡泡活動充分調(diào)動了幼兒的積極性，使幼兒有了深刻的印象！ 在生活中，“吹泡泡”不僅能鍛煉幼兒口腔肌肉的發(fā)展，尤其是下唇的控制能力，這為幼兒的語言能力發(fā)展奠定了生理基礎(chǔ)，且“吹泡泡”是孩子經(jīng)常玩且非常喜歡的一項活動，在孩子的眼里，泡泡是神奇的，是美妙的，仿佛每個泡泡都是一個奇妙的世界，里面有好看的風(fēng)景和有趣的故事，美麗的泡泡在陽光下給孩子們帶來了無限遐想...... 今天，小一班寶貝們一起認(rèn)識了解了泡泡的制作過程及材料，親手制作了漂亮的泡泡?? 　　??講泡泡?? 泡泡是由于水的表面張力而形成的,是一層泡泡膜包裹著空氣所構(gòu)成的。 生活中，哪些東西可以出現(xiàn)泡泡？李瑞陽說：“洗澡的時候沐浴露??有泡泡”。劉芊妤說：“洗手的時候肥皂??有泡泡”。賈雨萌說：“我的玩具泡泡機(jī)可以吹泡泡”。 ??看泡泡?? 泡泡是什么樣子的？張彧說：“泡泡是圓圓的彩色的”。 制作泡泡需要哪些材料呢？張竣博說：“需要用到水”。 李昊洋說：“需要洗潔精”。 師幼總結(jié)：泡泡是圓圓的，陽光照射是五顏六色的，制作泡泡需要用到水、洗潔精、洗衣粉、肥皂泡??等，我們還要用吸管吹泡泡，用紙杯放泡泡水?????? 在陽光下泡泡會是五顏六色的。這是因為看似無色的陽光實際是由赤橙黃綠青藍(lán)紫等七種顏色組成的。所以經(jīng)過陽光的反射泡泡就會呈現(xiàn)出五顏六色的。 ??做泡泡?? 教師給幼兒示范添加哪些材料可以制作出泡泡…… 寶貝們親手操作，早已經(jīng)迫不及待要動手試一試?yán)玻???? 快來比比誰的泡泡最大?? ??印泡泡?? 寶貝們通過在泡泡水里加入顏料，使泡泡變得五彩繽紛，在白色卡紙上吹出泡泡，留下美麗的泡泡印畫。 玩吹泡泡游戲是許多孩子都喜歡的游戲，輕輕一吹，泡泡就越變越大，越變越多，一個個透明的泡泡隨風(fēng)飄揚(yáng)，映照著彩虹，閃閃發(fā)亮，多有趣呀！ 在寶貝們眼里，一個個泡泡既美麗又可愛，又很神秘。五彩繽紛的泡泡能充分激發(fā)寶貝們的想象力和表現(xiàn)美的愿望?? ??玩泡泡?????? 到處飄著大大小小，五光十色的泡泡成了泡泡的海洋，孩子們那燦爛的笑臉映入了一個個泡泡里。 把泡泡送上藍(lán)天，一串串泡泡連載著一串串歡聲笑語，飛滿整個幼兒園。 一串串美麗的泡泡迎風(fēng)舞蹈著，那么絢麗、那么耀眼，孩子們追著跑著，把笑聲藏進(jìn)了泡泡里，把歡樂種進(jìn)彼此的心里……??